提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
(4)教師職業(yè)紀(jì)律
教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所遵守的規(guī)章、條例、守則等。
(5)教師職業(yè)技能
教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師教書(shū)育人活動(dòng)的效果是教師職業(yè)技能的反映。
(6)教師職業(yè)良心
所謂教師職業(yè)良心，就是教師在對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及對(duì)社會(huì)、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過(guò)程中所形成的特殊道德責(zé)任感和道德自我評(píng)價(jià)能力。主要應(yīng)做 到以下幾點(diǎn)：第一，有著強(qiáng)烈的教育信念;第二，具有高度的責(zé)任感和使命感;第三，不斷反思，經(jīng)常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)。
(7)教師職業(yè)作風(fēng)
所謂教師職業(yè)作風(fēng)。就是教師在自身職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理;第二，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé);第三。忠誠(chéng)坦白，平等待人;第四，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)互助。
5.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容和體系
遵從理想主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的原則，借鑒古今中外構(gòu)建教育職業(yè)道德規(guī)范的基本經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)，我們以四種基本關(guān)系范疇和三個(gè)基本層面來(lái)構(gòu)建我國(guó)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容。
(1)對(duì)待教育事業(yè)的道德
由于教育事業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到民族和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到每一個(gè)公民的切身利益。因此，對(duì)待教育事業(yè)的道德，實(shí)質(zhì)上反映了教師處理個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與集體相互關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。
①理想層面
忠誠(chéng)并獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。“人梯精神”、“紅燭精神”便是其真實(shí)寫(xiě)照。
②原則層面
忠于職守、依法執(zhí)教、為人師表、積極進(jìn)取。
③規(guī)則層面
不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律、方針政策的言行，不準(zhǔn)參與和支持有損于國(guó)家利益的活動(dòng);不得利用專業(yè)職務(wù)和專業(yè)工作(招生、考試等)之便，收受他人財(cái)物;不得 在申請(qǐng)某一職務(wù)或職位之時(shí)出示虛假專業(yè)資格證明或做虛假陳述;不準(zhǔn)做污染或破壞教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的事，如說(shuō)臟話、故意損害教學(xué)儀器設(shè)施等;不準(zhǔn)在 工作時(shí)間內(nèi)做與教育、教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事;不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課和對(duì)工作敷衍塞責(zé);不準(zhǔn)在課堂上抽煙、使用移動(dòng)電話;不準(zhǔn)弄虛作假，虛報(bào)、篡改個(gè)人工作績(jī)效; 不準(zhǔn)掩蓋、篡改已出現(xiàn)的重大教育事故;不準(zhǔn)衣冠不整。
(2)對(duì)待學(xué)生的道德
全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是教師的基本任務(wù)，因此，教師與學(xué)生的關(guān)系是教師職業(yè)道德要面臨的最重要的關(guān)系。
①理想層面
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
②原則層面
平等、公正、民主地對(duì)待學(xué)生。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
