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第四節(jié)寫作能力
高頻考點提要
1.按照選定的文體進(jìn)行寫作;2.能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。
高頻考點速記
一、根據(jù)需要按照選定的文體寫作
所謂“文體”，是指記敘文、議論文、說明文以及常用應(yīng)用文等文章體裁。“根據(jù)需要按照選定的文體寫作”有兩個方面的含義：一是符合試題規(guī)定的文體要求。二是符合考生自己設(shè)定的文體要求。近幾年考試中作文規(guī)定“文體自選”，是為了讓每個考生盡可能地發(fā)揮自己的寫作潛能，以體現(xiàn)考試的公平性。但“文體自選”并不是對文體不做要求，行文要符合所選定的文體特點。選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，不要寫成“都不像”。
中學(xué)教師在教育教學(xué)實踐活動中，可能涉及的文體有記敘、議論、說明和應(yīng)用等若干文體。
(一)記敘類文體
記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文體。
(1)記敘文六要素：人物、時間、地點、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果);六要素不一定都要出現(xiàn)，在有些情況下某些要素是可以省略的。
(2)記敘文寫作方法：
①敘述：對人物的經(jīng)歷、事物的發(fā)展過程做介紹、說明、交代，是寫作中最基本、最常見的表達(dá)方式。
②描寫：對人、事、物、景做具體、形象的刻畫。
③抒情：感受和感情的抒發(fā)、表達(dá)。分為直接抒情、間接抒情兩種。
④夾敘夾議：是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
(3)記敘文分類：
①側(cè)重寫人的記敘文：以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。
②側(cè)重敘事的記敘文：以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點。
③側(cè)重繪景的記敘文：以描繪景物、寄托情懷為主。
④側(cè)重狀物的記敘文：以狀物為主，借象征抒懷。
(二)議論類文體
1.一般議論文
議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文內(nèi)容具有理論性、結(jié)構(gòu)具有邏輯性、語言具有概括性等特點。
(1)議論文三要素
論點
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求正確、鮮明、有針對性，一般出現(xiàn)在文章題目中或開頭。
論據(jù)
論據(jù)是證明論點正確的證據(jù)。要想證明論點的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據(jù)要具有典型性，具有“以一當(dāng)十”的效果。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。
論證
論證就是用論據(jù)來證明論點的過程，論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常用的論證方法有：

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