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三、材料分析題
1．【參考答案】
成都市教育局的規(guī)定符合全面發(fā)展的教育的目的，全面發(fā)展的教育旨在促進(jìn)人的素質(zhì)的全面、和諧、健康發(fā)展。奧賽只注重學(xué)生單方面能力的培養(yǎng)，忽視了其他方面能力素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的片面發(fā)展，甚至畸形發(fā)展，不利于全面挖掘?qū)W生的潛力，從而促進(jìn)他們充分、和諧發(fā)展。
2．【參考答案】
(1) 素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體、全面提高學(xué)生的基本素 質(zhì)為根本宗旨，以注意培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
(2)素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。
(3)從上述材料分析，劉小明不懂得禮讓與寬容；不懂得幫助別人、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心別人；不懂得與人建立和諧的人際關(guān)系。教師與家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)劉小明做人、與人交際等方面的教育。
3．【參考答案】
(1)材料中教師們的認(rèn)識(shí)都是在實(shí)施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的誤區(qū)。
(2)王老師的認(rèn)識(shí)是對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解。素質(zhì)教育一方面體現(xiàn)了新形勢(shì)對(duì)教育的要求，另一方面符合教育的本質(zhì)要求。教育培養(yǎng)人的基本途徑是教學(xué)，這就決定了素質(zhì)教育的主渠道是教學(xué)，主陣地是課堂。
(3)李老師的看法是對(duì)考試的誤解。考試本身沒有錯(cuò)，要說錯(cuò)的話，就是應(yīng)試教育中，使用者將其看作學(xué)習(xí)的目的?？荚囎鳛樵u(píng)價(jià)的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一。
4．【參考答案】
勞動(dòng)技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。
(1)它是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、形成勞動(dòng)習(xí)慣并使學(xué)生初步掌握基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能的教育；可以通過綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的勞動(dòng)，參加社區(qū)的工廠、農(nóng)村的勞動(dòng)，服務(wù)性勞動(dòng)(尤其是社會(huì)工藝勞動(dòng))進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。
(2)材料中美國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的重要途徑，有利于孩子形成良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，掌握一定的知識(shí)和技能。
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