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11.班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵、批評和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展，這種方法屬于（ ?。?br />
Ａ.說服教育法 ?。?榜樣示范法 ?。?情感陶冶法 ?。?品德評價法
答案：D
12.在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使小紅感覺到的音量變化的最小差異稱為（ ）
A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性
答案：C
13.學(xué)生小輝由于會打羽毛球，很快就學(xué)會了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為（ ）
A.順向正遷移 B.逆向正遷移 C.順向負(fù)遷移 D.逆向負(fù)遷移
答案：A
進(jìn)入初中后，小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（ ）
A.認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.生理內(nèi)軀力
答案：B
15.初中生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性。提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，曉敏的認(rèn)識方式屬于（ ）
A.沖動型 B.直覺型 C繼時型 D.同時性
答案：C
16.初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，小黃的這種性格特征屬于（ ）
A.態(tài)度特征 B.理解特征 C.情緒特征 D.意志特征
答案：A
17.高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望，根據(jù)理性情緒療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（ ）
Ａ.主觀要求 Ｂ.相對化 ?。?糟糕至極 ?。?片面化
答案：C
18.小李認(rèn)為服從，聽話就是好孩子，對權(quán)威應(yīng)絕對的尊敬和順從，依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，小李的道德發(fā)展處于（ ）
Ａ.服從與懲罰取向階段 B.相對功利取向階段
C.尋求認(rèn)可取向階段 Ｄ.遵守法則取向階段
答案：A
19.小強(qiáng)高考落榜了，他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，分析考試失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力程度不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考，小強(qiáng)這種對待挫折的方式是（ ）
A.情緒宣泄 B.精神升華 C.行為補(bǔ)償 D.認(rèn)知改變
答案：C
20.張老師課前宣布：“今天講課的非常重要，講完后當(dāng)堂進(jìn)行測驗”，隨后學(xué)生們精神抖擻，全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀(jì)律屬于（ ）
A.自我促成的紀(jì)律 B.任務(wù)促成的紀(jì)律 C.規(guī)則促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律
答案：B
21.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（ ）
A.教師的人格特點 B.教師的教學(xué)水平 C.教師對學(xué)生的期望 D.教師的威信
答案：C
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