提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
(2)榜樣教育法
榜樣教育法即用模范人物和先進(jìn)典型的事跡對(duì)教師進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育，是一種實(shí)際、生動(dòng)、形象的教育方法。在榜樣教育中，要注意以下方面：首先. 為教師樹的榜樣應(yīng)是一個(gè)多種模式的榜樣群，而不是單一的模式，不僅包括古今中外教育界的典范人物及其職業(yè)道德，還包括實(shí)踐中的典型事例；其次，為教師樹立 的榜樣應(yīng)有可接受性，只有全國(guó)的先進(jìn)典型還不夠，應(yīng)提供本地區(qū)、本單位的榜樣；最后，為教師樹立的榜樣必須注重真實(shí)性，不要人為地拔高和神化榜樣，使人們 看到他們確實(shí)有高尚的道德行為，說起來服氣，學(xué)起來愿意。
(3)對(duì)比教育法
對(duì)比教育法就是把各種不同事物的特點(diǎn)、屬性等進(jìn)行比較，分清是非、把握事物本質(zhì)的方法。實(shí)施教師道德的對(duì)比教育，一般可采用“縱比”與“橫比”。 “縱比”是把過去的教師道德和現(xiàn)在的教師道德加以比較，從中看出變化和發(fā)展規(guī)律，端正對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)；“橫比”是把同類的兩個(gè)事物加以比較，從中引出正確的 認(rèn)識(shí)。
(4)個(gè)別教育法
個(gè)別教育法是針對(duì)教師道德品質(zhì)的差異性，用交心談心的方法，去解決教師道德問題的一種方法。它是教育者聯(lián)系教師的情感，了解教師道德情況的基本方 法。運(yùn)用個(gè)別教育法應(yīng)注意幾個(gè)方面：首先，要正視教師個(gè)性差異，注意因材施教，教育者的責(zé)任是要盡量扶植教師個(gè)性中的積極因素，抑制個(gè)性中的消極因素，塑 造優(yōu)良道德品質(zhì)。其次，要分析道德問題的特殊性，一把鑰匙開一把鎖。最后，要注意進(jìn)行職業(yè)道德個(gè)別教育的藝術(shù)性。
(5)實(shí)踐鍛煉法
實(shí)踐鍛煉法是在教育者的指導(dǎo)下，通過有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)教師的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。教師的職業(yè)道德教育不能局限于給教師 傳授道德知識(shí)，必須引導(dǎo)他們參加實(shí)踐鍛煉。首先，實(shí)踐是教師樹立科學(xué)的道德觀，沿著正確方向成長(zhǎng)的必由之路；其次，從教育者那里獲得的教師職業(yè)道德的理論 知識(shí)，只有通過教師親身實(shí)踐的體驗(yàn)，才能轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，逐步轉(zhuǎn)化為處理問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。
以上幾種教師職業(yè)道德教育的基本方法各有特點(diǎn)。又彼此聯(lián)系，共同構(gòu)成師德教育方法體系。在對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)，應(yīng)注意從實(shí)際出發(fā)，善于綜合運(yùn)用，才能取得最好的教育效果。
3.師德教育的方式與途徑
(1)職前教育中的師德教育
①通過大學(xué)的入學(xué)教育課強(qiáng)化教師的專業(yè)思想
目前，我國(guó)教師教育主要是由師范院校主導(dǎo)。師范院校在新牛入學(xué)之初就應(yīng)該強(qiáng)化其熱愛和忠于人民教育事業(yè)的價(jià)值觀念，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)自己的人生觀等專業(yè)思想。教師思想教育實(shí)質(zhì)就是師德教育的一種形式，它可以集中在開學(xué)之初的“入學(xué)教育課”進(jìn)行。
②開設(shè)專門的師德教育課程
當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)教師教育課程主要開設(shè)了專業(yè)學(xué)科、社會(huì)文化、教育學(xué)科三個(gè)方面的課程。體現(xiàn)師范性的課程主要是教育學(xué)科課程。這三門課程都側(cè)重于“如 何教”，缺乏對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注。但是，身為教師僅僅知道如何教書還不夠，還應(yīng)懂得如何育人，而這就需要具備高尚的師德，所以應(yīng)該在大學(xué)教師教育課程體 系中增加專門的師德課程。
③在思想政治教育中滲透師德教育
大學(xué)思想政治教育包括多方面的內(nèi)容，例如毛澤東思想和鄧小平理論的教育、大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育、法律法規(guī)的教育等。教師在講解這些課程時(shí)，大多 圍繞理論來進(jìn)行，并沒有與師德教育聯(lián)系起來。其實(shí)，師德規(guī)范和大學(xué)思想政治教育是有關(guān)聯(lián)的，例如，2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條中規(guī) 定：“全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī).依法履行教師職責(zé)權(quán)利。”這一師德規(guī)范可以在大學(xué)思想政治教育中滲透，如在鄧小平理論課中講解國(guó)家方 針與政策，與師德規(guī)范中“全面貫徹國(guó)家教育方針”聯(lián)系起來。
④在教育實(shí)習(xí)中加入師德教育內(nèi)容
以前我國(guó)師范教育的實(shí)習(xí)時(shí)間為畢業(yè)前的一兩個(gè)學(xué)期，時(shí)間多為一個(gè)半月左右，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是聽課、上課。這種實(shí)習(xí)形式受到了很多人的批評(píng)。之后很多大 學(xué)對(duì)此進(jìn)行了改革，但仍是針對(duì)“如何教”做出的調(diào)整，缺乏對(duì)師德教育的關(guān)注。實(shí)際上學(xué)生的實(shí)習(xí)既要讓他們學(xué)習(xí)和鍛煉“教書”的本領(lǐng)，而且也應(yīng)學(xué)習(xí)和鍛煉 “育人”以及形成“人類靈魂丁程師”的師德觀念。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
