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41．選擇與運用教學方法的基本依據(jù)不包括（ ?。?。
A．學校的要求
B．教學目的和任務的要求
C．學生特點
D．課程性質(zhì)和教材特點
42．(2013年真題)學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學方法?（ ?。?br />
A．實驗法
B．參觀法
C．演示法
D．實習作業(yè)法
43．生物課上，同學們在王老師的指導下用顯微鏡觀察了口腔上皮細胞的結構，不僅掌握了生物知識，而且學會了使用顯微鏡，大大激發(fā)了同學們的求知欲望。王老師的這種教學方法是（ ）。
A．實踐活動法
B．實習作業(yè)法
C．練習法
D．實驗法
44．發(fā)現(xiàn)法是一種（ ?。┑姆椒?。
A．以直覺感知為主
B．以引導探究為主
C．以實際訓練為主
D．以情感陶冶為主
45．以情感陶冶為主的教學方法主要包括欣賞教學法和情境教學法，其優(yōu)點不包括（ ）。
A．有利于培養(yǎng)學生高尚的道德和審美情感
B．能豐富學生的生活體驗
C．應用范圍廣，有利于學生對抽象知識的掌握
D．改變了傳統(tǒng)教學只重認知、忽視情感的弊端
46．為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組織起來進行活動的結構是（ ?。?。
A．教學組織形式
B．教學策略
C．教學模式
D．教學方法
47．教師針對不同學生的情況進行個別輔導的教學組織形式是（ ?。?。
A．個別教學
B．班級授課制
C．現(xiàn)場教學
D．復式教學
48．私塾是我國古代傳統(tǒng)的教育機構，大多由讀書人、秀才開辦，其教學宗旨是啟蒙識字，讀書內(nèi)容多半與科考有關，私塾這種教學組織形式屬于（ ?。?。
A．班級授課制
B．個別教學
C．現(xiàn)場教學
D．復式教學
49．下列關于個別教學組織形式的說法，錯誤的是（ ?。?。
A．個別教學能夠彌補班級授課制中平均、劃一教學的不足，滿足特殊化教育的需要
B．個別教學中教師只是同個別學生發(fā)生聯(lián)系，并未形成真正的學生集體
C．個別教學對教學活動和教學實踐沒有明確的規(guī)定，辦學規(guī)模小、速度慢、效率低，不能很好地適應個別差異
D．個別教學能發(fā)揮每個學生的潛力和積極因素，培養(yǎng)學生各自的優(yōu)勢，克服各自的缺點
50．最早從理論上闡述了班級授課制，為班級授課制奠定了理論基礎的著作是（ ?。?。
A．《學記》
B．《大教學論》
C．《論演說家韻教育》
D．《愛彌兒》
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