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31．為了解決名詞術語脫離實物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（ ?。┰瓌t。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．理論聯系實際
32．荀子曾說：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話反映的是（ ?。?。
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．系統(tǒng)性原則
33．(2013年真題)“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子跛，一子僂；乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，跛者紡，僂者績。”這體現的教學原則是（ ?。?。
A．啟發(fā)性原則
B．因材施教原則
C．循序漸進原則
D．直觀性原則
34．我國古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如從事焉”，這體現的教學原則是（ ?。?。
A．可接受性原則
B．循序漸進原則
C．鞏固性原則
D．直觀性原則
35．教師運用口頭語言系統(tǒng)、連貫地向學生傳授知識、技能，發(fā)展學生智力的教學方法是（ ?。?。
A．演示法
B．講授法
C．談話法
D．陶冶法
36．下列不屬于講授法的優(yōu)點的是（ ?。?。
A．使學生在短時間內獲得大量系統(tǒng)的科學知識
B．可以充分發(fā)揮教師的主導作用
C．有利于因材施教
D．有限的教師可以教更多的學生
37．講授法的方式有（ ?。?。
A．講解、講讀、講演、報告
B．講讀、講述、講解、講演
C．報告、講演、講述、講解
D．講讀、講述、講評、報告
38．教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（ ?。?。
A．講授法
B．談話法
C．練習法
D．討論法
39．化學課上，李老師用球棍模型形象具體地給同學們展示了分子的結構，使同學們輕松地掌握了抽象陌生的知識，這種教學方法屬于（ ?。?。
A．實驗法
B．演示法
C．講授法
D．展示法
40．把實物、教具呈現給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證，要求學生掌握知識的一種方法是（ ?。?。
A．討論法
B．實驗法
C．參觀法
D．演示法
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