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《課 程標(biāo)準》改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)時數(shù)的框架，根據(jù)生理、心理、社會適應(yīng)的現(xiàn)代三維健康觀和體育學(xué)科的特點，以及國際體育課程的發(fā)展 趨勢，拓寬了體育新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并提出了各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
☆ 運動參與的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
①具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為;
②用科學(xué)方法參與體育活動。
☆ 運動技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
① 獲得運動基礎(chǔ)知識;
② 學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能;
③ 安全地進行體育活動;
④ 獲得野外活動的基本技能。
☆ 身體健康的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
① 形成正確的身體姿勢;
② 發(fā)展體能;
③ 具有關(guān)注身體和健康的意識;
④ 懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。
☆ 心理健康的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
① 了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系;
② 正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系;
③ 學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒;
④ 形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
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