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第二節(jié) 體育新課程
二、體育課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域
《九 年義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)體育(-～六年級(jí))體育新(七～十二年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)實(shí)驗(yàn)稿，從2001年秋季開始，已在全國(guó)26個(gè)省、 市部分區(qū)、縣的中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)“先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣”的工作方針，于2005年已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施。為了更好地貫徹和實(shí)施新的《課程標(biāo) 準(zhǔn)》，就必須對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要特點(diǎn)和與《體育教學(xué)大綱》的關(guān)系有清晰的理解。
經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，教育部下發(fā)的國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行)》指出：“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材縮寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方 法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評(píng)價(jià)的建議。”這是對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的功能和概念所做的簡(jiǎn)明界定。 反映了新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)功能從傳統(tǒng)的過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫匾曋R(shí)與技能的傳授，又要重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。使學(xué)生在獲得 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀。
《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，結(jié)合中小學(xué)生 的身心特點(diǎn)，對(duì)不同階段學(xué)生制定的關(guān)于體育新課的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。它規(guī)定了體育新課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框 架，提出了體育教學(xué)和評(píng)價(jià)的建議，是編寫體育教材、進(jìn)行體育教學(xué)和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，也是國(guó)家管理與評(píng)估體育課程的基礎(chǔ)。
(一)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要特點(diǎn)
1. 確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想和新的課程理念
(1) 課程的性質(zhì)
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和體育課程的特點(diǎn)，將體育新課程的性質(zhì)定位為“是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”、“是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程”。
(二)課程的基本理念。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。
激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
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