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(3)動作的鞏固與運(yùn)用自如階段：
該階段的特點(diǎn)是動作準(zhǔn)確、熟練，輕快、運(yùn)用自如。從生理上來講該階段大腦皮層興奮高度集中，內(nèi)抑制相當(dāng)牢固，形成了鞏固的動力定型，達(dá)到了自動化程度。從心理上來講該階段肌肉感覺更加精確、清晰，注意了集中在動作的效果和完成的條件上。
上述各個階段的教學(xué)任務(wù)是不同的，在教學(xué)中所采用的方法和手段也是不同的。
在體育教學(xué)中遵循這一規(guī)律，是為了使學(xué)生最快、最好地掌握動作。
2、體育課程對促進(jìn)非智力因素的特定作用 ： 學(xué)校體育的主要職能之一就是促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展，作為體育課程，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生從中獲取個人自由發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維、情感和行為整合的必要性。
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