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101.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案 ( )
A.作出分析 B.作出判斷
C.進(jìn)行評(píng)估 D.作出決策
102.測(cè)量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為( )
A.一種量值 B.一種題型
C.某種題型 D.多種題型
103.測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的( )
A.基本過(guò)程 B.全部過(guò)程
C.主要過(guò)程 D.系統(tǒng)程序
104.為了減少誤差,測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套( )
A.嚴(yán)格規(guī)則 B.系統(tǒng)規(guī)則
C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則 D.系統(tǒng)程序
105.對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè),最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)和( )
A.教師隨堂評(píng)價(jià) B.教師自編測(cè)驗(yàn)
C.隨??荚?nbsp;D.課堂提問(wèn)測(cè)驗(yàn)
106.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專(zhuān)家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)( )
A.成就水平的測(cè)驗(yàn) B.能力形成的測(cè)驗(yàn)
C.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn) D.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)
107.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系( )
A.比較密切 B.缺乏學(xué)業(yè)效度
C.很不協(xié)調(diào) D.基本協(xié)調(diào)
108.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康?,自己編制的測(cè)驗(yàn),是為( )
A.教育目的服務(wù)的 B.教師和學(xué)生服務(wù)的
C.特定的教學(xué)服務(wù)的 D.當(dāng)前工作服務(wù)的
參考答案
1-10:ADABC DDDCC
11-20:CAACA AADAD
21-30:AAADC AABAA
31-40:AABCD BADCD
41-50:DDDAB ABAAB
51-60:DCCCB DBDAB
61-70:ACACA BDCAD
71-80:AABAA AABAA
81-90:CBBDA AACBB
91-100:BDDAD DDDDB
101-108:DADDB ACC
 

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