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6、簡述學(xué)校教育各構(gòu)成要素之間的關(guān)系?
從教育者的角度看：教育的過程是教育者選擇教育影響并向受教育者施加教育教育影響的過程。
從受教育者的角度來看：教育的過程是受教育者根據(jù)自己的發(fā)展水平和主觀愿望選擇教育影響，并將教育影響內(nèi)化為自己的身心發(fā)展內(nèi)容的過程。
7、學(xué)校教育制度概念?
學(xué)校教育制度：簡稱“學(xué)制”，是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。
8、簡述學(xué)校教育制度的產(chǎn)生和歷史發(fā)展(基本類型)?
(1)雙軌制學(xué)制(19世紀(jì)歐洲);
(2)單軌制學(xué)制(19末20初世紀(jì)美國);
(3)分支制學(xué)制(20世紀(jì)上半葉前蘇聯(lián))。
(4)我國是有單軌制發(fā)展而來的分支制。
9、試述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)?
(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;
(2) 強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限;
(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;
(4)高等教育的類型日益多樣化;
(5) 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;
(6)教育制度有利于國際交流。
10、教育的歷史發(fā)展(分為哪幾個(gè)時(shí)期)?各個(gè)時(shí)期的教育有什么特點(diǎn)?
(一)古代教育：
(1)原始形態(tài)的教育(特點(diǎn))：(1)教育是在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的。(2)教育沒有階級(jí)性。(3)教育內(nèi)容簡單，教育方法單一。
(2)古代學(xué)校教育(特點(diǎn))：(1)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離。(2) 教育具有階級(jí)性和等級(jí)性。(3) 教育內(nèi)容偏重于人文知識(shí)，教學(xué)方法傾向于自學(xué)、對(duì)辨和死記硬背。
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