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(2)身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識(shí)的覺醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng)。
2、初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)?
(1)促進(jìn)少年身心發(fā)展方面的任務(wù),是給少年獨(dú)立的要求以理想自我;
(2)在身體發(fā)展方面,要進(jìn)行保健和青春期教育,讓少年懂得青春生理變化的必然性和意義;
(3)認(rèn)知方面,應(yīng)重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng);
(4)情意方面,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn);
(5)自我能力方面,應(yīng)幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí),使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn),這一階段也是培養(yǎng)初中自我認(rèn)識(shí)能力的起始階段。
3、高中青年期的年齡特征?
(1)是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期;
(2)青年成為人生最富有浪漫和銳氣的時(shí)期,也是人生的定向時(shí)期、個(gè)性的定型時(shí)期和個(gè)體從準(zhǔn)備投入社會(huì)生活向正式投入社會(huì)生活轉(zhuǎn)變的時(shí)期。
4、高中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)?
(1)學(xué)校在保證學(xué)生身體健康和心理健康方面依然負(fù)有重要的責(zé)任;
(2)幫助青年正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,這是使學(xué)生會(huì)對(duì)今后生道路作出正確自主選擇的重要條件。
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