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(四)倒飲料
酸酸甜甜的飲料是很多幼兒所喜愛(ài)的飲品，也是現(xiàn)代很多家庭餐桌必備的。喝飲料、倒飲料是幼兒生活中的平常事，家長(zhǎng)可利用這一事件飯前跟幼兒做個(gè)小游戲?qū)τ變哼M(jìn)行液體守恒訓(xùn)練。
做法舉例：
1.準(zhǔn)備大瓶果粒橙一瓶(其他飲料皆可最好要有顏色的飲料以便幼兒觀(guān)察)；三大小相同的個(gè)家用玻璃杯(三個(gè)杯子的容量要小于一大瓶果粒橙的量)；420ml和1.25L的果粒橙飲料瓶各一個(gè)，為方便可剪去瓶口狹窄處、撕去飲料瓶上的包裝。
2.告訴幼兒讓其幫忙把爸爸、媽媽、她(他)自己的杯子倒入一樣的多橙汁，讓幼兒親自把橙汁倒入三個(gè)玻璃杯里，直到幼兒確定他(她)把三個(gè)杯里倒入的橙汁一樣多。
3.再讓幼兒把其中兩個(gè)玻璃杯的橙汁倒入準(zhǔn)備好的大小不同的兩個(gè)飲料瓶里，讓幼兒觀(guān)察兩個(gè)飲料瓶?jī)?nèi)液面的變化。引導(dǎo)幼兒把玻璃杯里橙汁和兩個(gè)飲料瓶里的橙汁進(jìn)行比較，讓幼兒說(shuō)出比較的結(jié)果及理由。
4.如果幼兒通過(guò)比較不能說(shuō)出玻璃杯里橙汁和兩個(gè)飲料瓶里的橙汁是一樣多的，那么說(shuō)明幼兒就有能掌握守恒?？商崾居變喊褍蓚€(gè)飲料瓶的橙汁再倒回玻璃杯里，通過(guò)再次比較，促使幼兒能說(shuō)出兩個(gè)飲料瓶的橙汁和玻璃杯里的橙汁是一樣多的及其理由。
(五)打電話(huà)
在今天的生活中，電話(huà)已經(jīng)成為人們相互交流、互通信息必不可少的通信工具。打電話(huà)、接電話(huà)也是幼兒常參與的一項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒記住自己家的電話(huà)號(hào)碼、爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是幼兒自我保護(hù)的一種需要。在幼兒了解記憶電話(huà)或手機(jī)號(hào)碼的過(guò)程中能夠積累認(rèn)數(shù)、辨數(shù)方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
做法舉例：
1.向幼兒講解什么是固定電話(huà)，什么是手機(jī)，以及固定電話(huà)和手機(jī)號(hào)碼的不同。
2.將自己或家庭其他成員的手機(jī)號(hào)和家里的固話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在卡片上，在平時(shí)幼兒接聽(tīng)電話(huà)時(shí)要求他(她)去查找電話(huà)頻幕上現(xiàn)示的號(hào)碼與卡片上誰(shuí)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)。
3.多次之后，要求幼兒能夠記憶卡片上人員的號(hào)碼，不看卡片，能按照說(shuō)出的卡片上人員的名字或稱(chēng)為撥打其電話(huà)。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤則給以提示，若撥通電話(huà)則給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(六)能干的小幫手
很多幼兒在家看到媽媽做家務(wù)的時(shí)候，總會(huì)湊上去幫忙。然而，卻有一些家長(zhǎng)把孩子的這種行為看作搗亂行為或認(rèn)為孩子還不具備完成這些事務(wù)的能力只會(huì)越 幫越亂，對(duì)孩子的這一行為予以制止。家長(zhǎng)的這種做法損害了孩子參與家庭勞動(dòng)的積極性，失去了對(duì)孩子進(jìn)行教育良好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與家庭勞動(dòng)， 在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)有關(guān)分類(lèi)的知識(shí)。
做法舉例：
1.平時(shí)自己做家務(wù)時(shí)鼓勵(lì)孩子積極參與，對(duì)孩子表現(xiàn)出的幫忙行為給予表?yè)P(yáng)。
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