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如何促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育關(guān)注的重 點，幼兒數(shù)學(xué)教育作為幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，對于幼兒智力的開發(fā)、思維的發(fā)展起著極其重要的作用。對0——6歲幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的可行性已 經(jīng)從理論和實踐兩方面得到了證實，然而，由于這一年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點及數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身具有的特點決定了幼兒數(shù)學(xué)教育的特殊性。
幼兒數(shù)學(xué)教育并非人們?nèi)粘Ｉ钪兴J(rèn)為得教幼兒學(xué)會數(shù)幾個數(shù)、做簡單的加減運(yùn)算、背乘法口訣那么簡單。所謂的幼兒數(shù)學(xué)教育是指幼兒在教師或成人的直接指導(dǎo)或間接影響下，通過自身的活動對客觀世界中的數(shù)量關(guān)系及空間關(guān)系等進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)并主動探究的過程。
在我國，目前幼兒園進(jìn)行的數(shù)學(xué)教育活動承擔(dān)著對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的主要職責(zé)，但家庭在日常生活中對幼兒進(jìn)行的數(shù)學(xué)啟蒙教育也是幼兒數(shù)學(xué)教育的一個重 要部分。利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育屬于日常生活的滲透教育，幼兒家長承擔(dān)著其主要職責(zé)。然而，對于那些沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒家長， 如何才能更好地在現(xiàn)實生活中利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育擔(dān)負(fù)起作為家長在孩子成長過程中應(yīng)盡的責(zé)任，是他們迫切所關(guān)心的問題。作為幼兒家 長，在了解兒童身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，要明確幼兒數(shù)學(xué)教育的基本內(nèi)容及其任務(wù)；對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育過程中需注意的事項；善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)教育素材。
一、幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容及任務(wù)
家長在對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育之前，首先必須清楚幼兒數(shù)學(xué)教育的有關(guān)內(nèi)容、幼兒數(shù)學(xué)教育要完成的任務(wù)等重要問題。
日常生活中，很多人對幼兒數(shù)學(xué)教育的理解僅限于數(shù)、量、形上，如：計數(shù)、數(shù)的簡單運(yùn)算、量的多少、圖形的識別、物體的分類等，而幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容 不僅包括簡單的數(shù)的知識、幾何形體、量的比較及測量還包括空間與時間概念及它們之間的關(guān)系等。如教幼兒認(rèn)識年、月、日及它們之間的關(guān)系。
數(shù)學(xué)作為幼兒應(yīng)具備的一種科學(xué)文化素養(yǎng)，與幼兒生活密切相關(guān)。利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育，不僅是為了促進(jìn)幼兒對淺顯數(shù)學(xué)知識和概 念的理解，滿足幼兒正確認(rèn)識生活和周圍世界的需要；同時也是為了促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展和良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)；最重要的是培養(yǎng)幼兒的好奇心、探究欲和對數(shù)學(xué)的 興趣。這些是幼兒數(shù)學(xué)教育所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，同時也是對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的意義所在。
家長必須明確幼兒數(shù)學(xué)教育作為一種啟蒙教育，其重點不在于傳授知識的多少其，而是要借助于幼兒日常生活情境的實際經(jīng)驗促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)感性檢驗的獲得、數(shù)學(xué)概念的構(gòu)建、數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和發(fā)展及解決問題能力的發(fā)展。
二、教育過程中注意事項
幼兒期是幼兒積累有關(guān)數(shù)學(xué)感性認(rèn)識和經(jīng)驗的關(guān)鍵時期，這一時期讓幼兒通過自身活動和體驗獲得初淺的數(shù)學(xué)知識是十分必要的。然而，數(shù)學(xué)是一門邏輯性、抽象性、概括性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，及這一時期幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點，所以家長在利用生活的數(shù)學(xué)現(xiàn)象教育幼兒時以下幾點：提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
2002建校首年，即有近1000名學(xué)員。
2006建校4年，欣瑞培養(yǎng)了近萬名教師人才。
2010建校8年，欣瑞全國布點，學(xué)員數(shù)突飛猛進(jìn)。
2025建校23年來，培養(yǎng)了近100萬名教師人才。
服務(wù)時間：9:00-18:00
摘要：教師招聘考試之生活中的幼兒數(shù)學(xué)教育
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如何促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育關(guān)注的重 點，幼兒數(shù)學(xué)教育作為幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，對于幼兒智力的開發(fā)、思維的發(fā)展起著極其重要的作用。對0——6歲幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的可行性已 經(jīng)從理論和實踐兩方面得到了證實，然而，由于這一年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點及數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身具有的特點決定了幼兒數(shù)學(xué)教育的特殊性。
幼兒數(shù)學(xué)教育并非人們?nèi)粘Ｉ钪兴J(rèn)為得教幼兒學(xué)會數(shù)幾個數(shù)、做簡單的加減運(yùn)算、背乘法口訣那么簡單。所謂的幼兒數(shù)學(xué)教育是指幼兒在教師或成人的直接指導(dǎo)或間接影響下，通過自身的活動對客觀世界中的數(shù)量關(guān)系及空間關(guān)系等進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)并主動探究的過程。
在我國，目前幼兒園進(jìn)行的數(shù)學(xué)教育活動承擔(dān)著對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的主要職責(zé)，但家庭在日常生活中對幼兒進(jìn)行的數(shù)學(xué)啟蒙教育也是幼兒數(shù)學(xué)教育的一個重 要部分。利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育屬于日常生活的滲透教育，幼兒家長承擔(dān)著其主要職責(zé)。然而，對于那些沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒家長， 如何才能更好地在現(xiàn)實生活中利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育擔(dān)負(fù)起作為家長在孩子成長過程中應(yīng)盡的責(zé)任，是他們迫切所關(guān)心的問題。作為幼兒家 長，在了解兒童身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，要明確幼兒數(shù)學(xué)教育的基本內(nèi)容及其任務(wù)；對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育過程中需注意的事項；善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)教育素材。
一、幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容及任務(wù)
家長在對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育之前，首先必須清楚幼兒數(shù)學(xué)教育的有關(guān)內(nèi)容、幼兒數(shù)學(xué)教育要完成的任務(wù)等重要問題。
日常生活中，很多人對幼兒數(shù)學(xué)教育的理解僅限于數(shù)、量、形上，如：計數(shù)、數(shù)的簡單運(yùn)算、量的多少、圖形的識別、物體的分類等，而幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容 不僅包括簡單的數(shù)的知識、幾何形體、量的比較及測量還包括空間與時間概念及它們之間的關(guān)系等。如教幼兒認(rèn)識年、月、日及它們之間的關(guān)系。
數(shù)學(xué)作為幼兒應(yīng)具備的一種科學(xué)文化素養(yǎng)，與幼兒生活密切相關(guān)。利用生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育，不僅是為了促進(jìn)幼兒對淺顯數(shù)學(xué)知識和概 念的理解，滿足幼兒正確認(rèn)識生活和周圍世界的需要；同時也是為了促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展和良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)；最重要的是培養(yǎng)幼兒的好奇心、探究欲和對數(shù)學(xué)的 興趣。這些是幼兒數(shù)學(xué)教育所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，同時也是對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的意義所在。
家長必須明確幼兒數(shù)學(xué)教育作為一種啟蒙教育，其重點不在于傳授知識的多少其，而是要借助于幼兒日常生活情境的實際經(jīng)驗促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)感性檢驗的獲得、數(shù)學(xué)概念的構(gòu)建、數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和發(fā)展及解決問題能力的發(fā)展。
二、教育過程中注意事項
幼兒期是幼兒積累有關(guān)數(shù)學(xué)感性認(rèn)識和經(jīng)驗的關(guān)鍵時期，這一時期讓幼兒通過自身活動和體驗獲得初淺的數(shù)學(xué)知識是十分必要的。然而，數(shù)學(xué)是一門邏輯性、抽象性、概括性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，及這一時期幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點，所以家長在利用生活的數(shù)學(xué)現(xiàn)象教育幼兒時以下幾點：提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
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