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19、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)是什么?
答：教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。主要依 據(jù)是：1、教育目的和任務(wù)的要求。2、課程性質(zhì)和教材的特點(diǎn)。3、學(xué)生年齡特征。4、教學(xué)條件設(shè)備條件。5、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)
20、我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、雙增雙節(jié)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法和實(shí)習(xí)法。
21、講授法的基本要求是什么?1、注意引導(dǎo)誘導(dǎo)。2、認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容。3、講究語(yǔ)言藝術(shù)。4、要組織學(xué)生聽講。
22、談話法的基本要求：1、要做好提問準(zhǔn)備。2、善于啟發(fā)誘導(dǎo)。3、做好歸納、小結(jié)。
23、討論法的具體要求：1、討論前做好充分準(zhǔn)備。2、討論中要對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)。3、在討論結(jié)束時(shí)要做好小結(jié)。
24、讀書指導(dǎo)法的具體要求：1、提出明確的目的、要求和思考題。2、教給學(xué)生讀書的方法。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)。4、適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得。
25、練習(xí)法的基本要求：1、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。2、及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4、循序漸進(jìn)，逐步提高。
26、教學(xué)的組織形式：是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)組織形式主要有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制、道爾頓制和特朗普制。
27、簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的特點(diǎn)?
答：班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它具有其他教學(xué)組織形式無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn)，在提高教學(xué)質(zhì)量與效率方面發(fā)揮著重要作用。1、班級(jí)授課制的 優(yōu)點(diǎn)與不足:(1)優(yōu)點(diǎn)：第一、有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量。第二、有利于大面積培養(yǎng)人才。第三、能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第四、 有利于發(fā)揮集體教育的作用。(2)不足：第一、難以因材施教。第二、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。第三、缺乏靈活性。2、班級(jí)授課制的類 型和結(jié)構(gòu)(1)課的類型，課的類型是根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類，是教學(xué)活動(dòng)的基本單元。一般分為單一課和綜合課。(2)課的結(jié)構(gòu)，課的結(jié)構(gòu)是指課的組成 形式及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間分配。3、班級(jí)授課制的特殊形式是復(fù)式教學(xué)4、班級(jí)授課制的輔助形式主要有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和個(gè)別教學(xué)。
28、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是什么?(一)備課，充分備課是上好課的前提。備課的基本要求是：1、做好三方面的工作(1)鉆研教材;(2)了解學(xué)生; (3)設(shè)計(jì)教法;2、寫好三9種計(jì)劃：(1)學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。(2)單元計(jì)劃;(3)課時(shí)計(jì)劃。(二)上課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo) 學(xué)生掌握知識(shí)、提高思想、發(fā)展能力的關(guān)鍵。上好一堂課注意以下具體要求：1、目標(biāo)明確。2、內(nèi)容正確。3、方法得當(dāng)。4、組織有效。5、體驗(yàn)積極。(三) 課外作業(yè)的布置和批改：劉外作業(yè)是深化對(duì)知識(shí)的理解和鞏固知識(shí)的有效手段，因而布置作業(yè)與批改學(xué)生的課外作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組織部分。1、布置作業(yè)的形 式。課外作業(yè)的基本形式的有：閱讀教科書和參考書、各種口頭作業(yè)答問、各種書面作業(yè)、各種實(shí)際作業(yè)。2、布置課外作業(yè)的要求。布置作業(yè)要注意的問題是：第 一，作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求;第二，作業(yè)的分量要適中，難易要適度;第三，布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。3、及時(shí) 批改作業(yè)。(四)課外輔導(dǎo)，主要有課外輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩種(五)教學(xué)評(píng)價(jià)：是根據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果所進(jìn)行的價(jià)值判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工 作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動(dòng)本身。
29、為了提高課外輔導(dǎo)的質(zhì)量，教師要遵循的基本要求是什么?
答：1、從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，做到因材施教;2、要目的明確，采用啟發(fā)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。3、要注意態(tài)度，師生平等相處，共同討論，使學(xué)生有問題可問。4、加強(qiáng)思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效果。
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