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(3)改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。
體 育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育教材及課堂教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量 的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué) 習(xí)和掌握必須的專門知識是密切相關(guān)的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識與能力以后， 才具備進(jìn)行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨特的學(xué)習(xí)方法和見解。
2.【答案要點】
(1)場地、器材的檢查、場地的布置;
(2)學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排;
(3)學(xué)生著裝的檢查、對學(xué)生進(jìn)行安全教育;
(4)必要的準(zhǔn)備活動(包括常規(guī)性準(zhǔn)備活動和專項準(zhǔn)備活動);
(5)對活動內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。
3.【答案要點】
(1)體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體;
(2)體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”;
(3)體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”;
(4)體育教學(xué)是“從不會到會”的過程，心理健康是一個狀態(tài)改善的過程;
(5)體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識等)。
教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
六、簡答題
1. 【答案要點】(1)表現(xiàn)出工作熱情;(2)了解并跟上專業(yè)領(lǐng)域的變化;(3)搞好組織工作;(4)積極地講授;(5) 展現(xiàn)一種好的態(tài)度;(6)建立一種有效的班級管理模式;(7)制訂好教學(xué)步驟;(8)保持良好的人際關(guān)系;(9)明確傳達(dá)信息的能力;(10)有效的提問 能力。
2.【答案要點】(1)淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化;
(2)突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評價;
(3)強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的評價;
(4)強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法;
(5)強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。
七、論述題
1.【答案要點】隨著時代的發(fā)展,學(xué)校、社會對于教學(xué)提出了更高的要求,這必然給教師帶來較以往更大的
精神壓力,如何釋放壓力,提高教育教學(xué)的進(jìn)取性和積極性,十分關(guān)鍵。因此,從學(xué)校、社會的層面上來說(一句話帶過),要關(guān)注教師的身心健康,并采取有效的措施,給教師們一個良好的教育教學(xué)大環(huán)境,而關(guān)鍵的是教師自身要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移不良情緒。如:
(1)培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀和高尚的價值觀
①面對利益:不斤斤計較,不貪得無厭,不追逐名利,不過高過份地要求自己;
②讀書明理:通過閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂;
③樂于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂,做精神上的富翁;
④坦然生活:驅(qū)除幻想,一切從實際出發(fā),知足常樂。
(2)建立良好的人際關(guān)系
①處理好與同事、上下級、學(xué)生及其家長、朋友之間的關(guān)系;
②處理好與家庭成員,親戚之間的關(guān)系。
因 此,通過與上述人員之間的溝通、互動,可以緩解教師內(nèi)在的心理壓力,使教師獲得安全感、滿足感、舒適感,情緒處于穩(wěn)定,有利于促進(jìn)自身教育教學(xué)工 作的成功開展。在各類人際交往的過程中教師應(yīng)遵循嚴(yán)以律己、寬以待人的原則,注意避免固執(zhí)己見或斤斤計較,從而建立起良好的人際交往圈,使自己生活在一個 良好的精神環(huán)境中。
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