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【參考答案】
專業(yè)基礎知識部分
一、判斷題
1.× 【解析】2006 年世界杯是第十八屆。
2.× 【解析】體育教師的職責不僅僅是上好體育課，還包括組織學校早操、課間操和課外體育活動，以及關心學生健康成長等。
3.√ 【解析】分層次教學就是將不同的教學對象按個體差異分成若干不同的教學層次，并對不同的教學層次提出相應的教學目標和要求，施以不同的教學手段，以達到提高教學效果，使每名個體都得到最大的發(fā)展。
4.× 【解析】構成的兩個關節(jié)面的面積相差越大，關節(jié)越靈活，運動幅度也越大，但穩(wěn)固性就差。
5.√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進步的成果引入到體育教學改革之中,多媒體技術為體育教學提供了嶄新的教學方法與手段。
6.√ 【解析】略。
7.√ 【解析】體育教學方法的改革過程也就是一個“從教到學”的轉(zhuǎn)化過程。在這個過程中，教師的主導作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的主觀能動性。
8.× 【解析】2008 年北京奧運會是第二十九屆奧運會。
[Yao_page]9.× 【解析】關于體育運動能否導致肌纖維轉(zhuǎn)變目前還有爭論，只有肌纖維選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，答案應當是否定的。
10.× 【解析】器械在空中飛行時，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當在逆風情況下投擲鐵餅時，氣流對器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢時，器械飛行的距離也遠。因此是在逆風時而不是順風時投擲鐵餅有利于成績的提高。
11.× 【解析】田賽項目是以高度和遠度來計算成績的。
12.× 【解析】體質(zhì)包括體格、體能和適應能力幾個方面。
13.× 【解析】1984 年洛杉磯奧運會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運金牌。
14.× 【解析】人體最靈活的關節(jié)是肩關節(jié)，人手借肩關節(jié)的靈活運動可觸到體表的任何部位。人體最大的關節(jié)是髖關節(jié)。
15.√ 【解析】斜方肌位于頸部和背部的皮下，一側(cè)成三角形，左右兩側(cè)相合構成斜方形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時期發(fā)展該肌，可預防和矯正駝背。
16.× 【解析】人體三大類營養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。
17.× 【解析】發(fā)展學生個性的方法有多種，如指令式教學、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導法、帶領法、激勵法和指標法等。
18.× 【解析】體育游戲內(nèi)容豐富，形式生動活潑，寓趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性于一體。它是實現(xiàn)課程目標的有效手段，也是學生課外活動進行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育游戲是輔助教學的重要手段而不是教學的主要內(nèi)容。
19.× 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。
20.√ 【解析】運動技能形成需要經(jīng)歷認知定向(泛化)階段、動作系統(tǒng)初步形成(分化)階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善(動力定型)三個階段。
二、單項選擇題
1.D 【解析】大量的觀察和研究結果表明，體育興趣與體育學習活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是體育興趣對體育學習或鍛煉具有指向和強化的作用。
2.B 【解析】營養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過程,是保證人體正常生長和發(fā)育的重要因素。
3.A 【解析】體育知識是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結;體育知識為人們提供了有關體育的信息，并為他們的體育行動奠定基礎。
4.C 【解析】跳遠成績主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。
5.D 【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用背越式跳高。
6.C 【解析】在排球比賽中，后排隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。
7.D 【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。
8.C 【解析】對于比較簡單、學生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法。
9.A 【解析】166cm 以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。
10.B 【解析】正常成年人身上共有206 塊骨頭。
11.C 【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習。
12.D 【解析】將運動分為田徑運動、球類運動等是按照運動項目技術結構分類的。
13.B 【解析】生理測定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運動負荷的主要方法。
14.C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。
15.B 【解析】跑道內(nèi)沿長度約為398.12 米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道內(nèi)實沿的外沿向外0.30
米處計算長度約為400.00 米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。
16.C 【解析】腦力與體力相結合是體育老師的突出工作特點。
17.B 【解析】足球場球門的高度應是2.44 米。
18.D 【解析】此種情況稱為復原階段。
19.B 【解析】身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為練習軌跡。
20.D 【解析】體育教學組織是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段。
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