提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
三、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共3題。第19題20分，第20題20分，第21題25分。共65分)閱讀材料完成19～21題。
宋濂《送東陽馬生序》原文
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
單元導(dǎo)語
本單元所選的古詩文，題材多樣，內(nèi)容豐富?；?qū)懢?，或狀物，或詠史，或抒寫人生志趣，或表現(xiàn)親朋情誼，無不浸透著作者對自然、社會(huì)、人生道德深刻感悟和深入思考，表達(dá)了作者對美好生活和理想人格的追求。學(xué)習(xí)本單元。要注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累常見的文言詞語，增強(qiáng)語感。
課文導(dǎo)語
這篇課文是作者給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別感言。感情真摯誠懇，循循善誘。熟讀課文，看看作者是怎樣用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)的。
課后練習(xí)
一、背誦課文，說說作者在求學(xué)過程中遇到了那些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這樣做。
二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
1．家貧．無從致書以觀
2．錄畢，走送之，不敢稍逾約
3．既加冠，益慕圣賢之道
4．又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
5．俟其欣悅．則又請焉
三、作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式?
學(xué)生情況
八年級，班級50人
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)條件
教師配有多媒體，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件
問題：
19．回答上述材料中課后練習(xí)第三題，不少于200字。
20．根據(jù)上述材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，并簡要說明設(shè)計(jì)理念。
21．根據(jù)上述材料，請針對本文為學(xué)生設(shè)計(jì)兩道探究題，并附上相關(guān)答案。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
