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三、案例分析題
31．【參考答案】
(1)創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)學(xué)生的思考，這樣的情景導(dǎo)課，是指教師精心營造一種情緒氛圍，從感情上叩擊學(xué)生的心弦，使學(xué)生自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的軌道。
(2)①明確目的
新課導(dǎo)入需要激發(fā)學(xué)生興趣，但是在每一節(jié)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要有更明確的目的。比如：有時為了溫故而知新；有時為了設(shè)置懸念引發(fā)學(xué)生對本課的思考；有時為了創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景；有時為了解決學(xué)生對課題的疑問等。因此，藝術(shù)性的教學(xué)，必須首先明確導(dǎo)課的具體目的。
②語言精練
一節(jié)課的時間45分鐘，不宜在導(dǎo)課環(huán)節(jié)中花費(fèi)太長的時間。過于花俏的導(dǎo)入既沒有美感，也不能取得良好的引導(dǎo)效果。好的導(dǎo)課，必須爭取在較短時間內(nèi)，用精練的語言，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
③富有創(chuàng)意
富有創(chuàng)意的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)注意通過新穎有趣的導(dǎo)課來吸引學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
32．【參考答案】
這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意，影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫，室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對低年級學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草植物上，而影響了專心聽課。
四、教學(xué)設(shè)計題
33．【參考設(shè)計】
【課題】《中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值》
【課型】欣賞•評述
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)知識與技能：初步了解中國先秦至漢的美術(shù)作品的社會價值和歷史價值。
(2)過程與方法：通過教師提出問題、學(xué)生自主探究問題的活動過程，使學(xué)生初步了解中國美術(shù)發(fā)展歷程中先秦至漢階段的歷史面貌與輝煌成就。
(3)情感、態(tài)度與價值觀：對于中國文化有更深的了解，培養(yǎng)傳承中國優(yōu)秀文化的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
從先秦到兩漢時期的美術(shù)作品的輝煌成就。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過作品的欣賞，體會美術(shù)作品的社會價值。
【教學(xué)方法】
講述法、討論法、示范法等。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、實物等。
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
教師與學(xué)生回顧中國歷史的分期方法，請同學(xué)概括說明原始社會、奴隸社會、封建社會的社會特征與思想信仰。(學(xué)生可上網(wǎng)查閱資料)
(設(shè)計意圖：這樣的導(dǎo)入方法是美術(shù)課程與其他學(xué)科的綜合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力)
環(huán)節(jié)二：講述新課
①結(jié)合剛才查閱的結(jié)果，學(xué)生收集相應(yīng)歷史時期的美術(shù)代表作品。
②教師給出思考題讓學(xué)生探討。
半坡彩陶上神秘的人面魚紋可能具有何種意義?
原始社會時期的巖畫如《稷神崇拜圖》表達(dá)了原始先民的何種信仰?
商周青銅器上的饕餮紋與商周人的思想信仰有何關(guān)聯(lián)?
馬王堆1號墓的帛畫內(nèi)容在一定程度上反映了當(dāng)時的人們對生死的什么態(tài)度?
學(xué)生上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，可相互啟發(fā)、交流、討論，根據(jù)老師提出的問題發(fā)表自己的看法。
(設(shè)計意圖：引起學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)探索興趣，以順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)教學(xué))
環(huán)節(jié)三：討論鞏固
教師組織學(xué)生深入分析一些重點(diǎn)作品。
(設(shè)計意圖：有效的利用課程資源。學(xué)生之間的相互交流、討論可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識)
環(huán)節(jié)四：課程小結(jié)
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生多關(guān)注美術(shù)的發(fā)展動態(tài)。
(設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，有效梳理，有利于學(xué)生鞏固知識)
環(huán)節(jié)五：活動延伸
選擇自己感興趣的中國繪畫、雕塑、建筑等方面進(jìn)行資料收集。感受其中的魅力。
(設(shè)計意圖：提高學(xué)生的審美能力、觀察能力，對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生極大興趣)
【板書設(shè)計】
中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值
原始社會的彩陶
商周青銅器
秦漢美術(shù)
【教學(xué)反思】
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