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⑤結(jié)論。它是對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)。下結(jié)論必須慎重,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明;推理要嚴(yán)密而有邏輯性。
⑥分析與討論。即運(yùn)用教育教學(xué)理論來(lái)分析和討論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問(wèn)題。其主要內(nèi)容有:
第一,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)回答篇首提出的問(wèn)題;
第二,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證;
第三,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較,找出得失優(yōu)劣;
第四,提出可供深入研究的問(wèn)題及本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題。
(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)大體有以下幾部分:
①題目??梢允羌榷ǖ目蒲许?xiàng)目,即專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié);也可以是對(duì)某一階段(如一學(xué)期、一學(xué)年等)全部工作的回顧。從中找出成效較大、印象較深,且富有新意的東西來(lái)確定總結(jié)的題目。
②引言。沒(méi)有固定的表達(dá)方式,大多數(shù)以凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代本篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的背景、寫作目的、取得的主要成績(jī)等,使讀者一開始就判斷出有無(wú)參考價(jià)值。
③正文。圍繞經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的主題(總觀點(diǎn))組織材料,可在文中設(shè)小標(biāo)題,但要注意所敘述的若干個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)既要有典型的事例,又要通過(guò)分析研究,加以理論概括,做到內(nèi)容生動(dòng),有理有據(jù),說(shuō)理性強(qiáng),使人在思想上受到啟迪。工作上可資借鑒。
④結(jié)尾。這是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精髓和結(jié)晶。它是通過(guò)正文的典型材料及對(duì)其分析而概括出的結(jié)論,是從大量具體事實(shí)中找出的規(guī)律性東西,它應(yīng)反映作者的獨(dú)到見解。
10、課題研究報(bào)告撰寫應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面
科研報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和結(jié)果的可靠性為條件的,而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系,因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的,才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀 或?qū)彶榭蒲袌?bào)告,主要關(guān)心的是如何開展研究,在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,這些問(wèn)題解決了沒(méi)有,是如何解決的,研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度,還有什么問(wèn)題需 要繼續(xù)解決等。因此,寫作科研報(bào)告,主要精力應(yīng)花在方法和結(jié)果部分,把研究方法交代清楚,使人感到該項(xiàng)研究在方法上無(wú)懈可擊,從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠 性。
(2)理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合
在科研報(bào)告中怎樣使自己的論點(diǎn)清晰有力地得到論證,這是應(yīng)關(guān)注的核心問(wèn)題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯科研報(bào)告一定要有具體材料,尊重事實(shí),從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。
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