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第三節(jié) 體育新課程教學設計程序與實施
6.教學媒體的選擇和設計
教 學媒體內(nèi)涵廣泛、種類繁多，各種教學媒體各有所長，各有所短，適用范圍、特點和要求也不僅相同，沒有能對所有教學內(nèi)容都適用的教學媒體。因此，教師應遵循 “經(jīng)濟有效”的原則，根據(jù)學習內(nèi)容的需要、學生的特征、教學目標的要求、教學策略的安排來選擇最恰當?shù)慕虒W媒體，突出教學媒體的目標性、功能性、針對性、 適度性和方向性，發(fā)揮教學媒體應有的作用。
(1)依據(jù)教學目標選擇教學媒體。在選擇教學媒體時，應首先考慮媒體的使用是否有利于達成特定的教學目標，是否符合具體的教學任務的實際需要，是否切合教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點。
(2) 依據(jù)教學對象的特點選用教學媒體。不同年齡段的學生對事物的感知方式和接受水平是完全不一樣的。面對某一特定的學習任務和具有其特征的學習者，只有選擇適 宜有效的媒體，才能取得最優(yōu)的教學效果。因此，選用教學媒體時必須考慮學生的年齡特點、運動能力和學習基礎，充分利用媒體的優(yōu)勢激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展 他們的學習能力。
(3)依據(jù)媒體的技術(shù)特性來選擇教學媒體。各種教學媒體都有自己的功能和不可克服的局限，這決定了一 種媒體只能適應某些教學情景。因此，選擇什么樣的媒體應根據(jù)媒體特性來確定。具體來說，一是要考慮各種媒體的技術(shù)特點和功能，選用哪種或哪幾種，要結(jié)合這 些媒體的技術(shù)特點來確定。二是要考慮所選擇的媒體教師本人能否熟練地操作，以及運用媒體是否有助于發(fā)揮自己的教學特長。三是每種教學媒體各有所長，各有所 短，關鍵在于教師要根據(jù)具體情況來選擇適用的教學媒體。
(4)依據(jù)經(jīng)濟條件選擇教學媒體。媒體設計是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過程，需要教師發(fā)揮創(chuàng) 造、想象的能力。在選擇媒體時要本著經(jīng)濟有效、量力而行的原則，在盡可能滿足教學需要的同時，不要造成浪費，使學生花最少的時間，用最簡潔的方式，獲得更 多的信息。體育教學中最主要的教學媒體是場地器材，而對場地器材的合理布置與使用也是教師教學理念的具體體現(xiàn)之一。傳統(tǒng)教學以規(guī)范的競技技能學習為主要目 標，場地器材往往以“規(guī)范”為基本原則。新課程以學生的發(fā)展為本，追求技能學習的育人價值，體現(xiàn)生活性、娛樂性、趣味性，這對場地器材的選擇提出了新的要 求，尤其是各種自制器材應得到有效開發(fā)，這些都是體育教學設計的基本組成部分。
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