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11.異質(zhì)分組
有意識(shí)地?cái)U(kuò)大組內(nèi)的差異，將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分在同一小組，小組間基本同質(zhì)，實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)學(xué)生互幫互學(xué)的組織形態(tài)。
12.同伴輔導(dǎo)式分組
在體育教學(xué)過(guò)程中，有目的地把體育學(xué)習(xí)能力、體能和運(yùn)動(dòng)技能等都比較好的學(xué)生和體育學(xué)習(xí)能力、體能和運(yùn)動(dòng)技能等都比差的學(xué)生分在同一組，使他們之間能夠形成幫助和輔導(dǎo)。
13.友伴分組
是指學(xué)生根據(jù)自己的需要、同學(xué)間的友情，選擇與自己關(guān)系較為密切的同學(xué)在一起進(jìn)行練習(xí)而形成的學(xué)習(xí)小組。
14.合作分組
教師有意識(shí)地把學(xué)生分成若干小組，也有的是學(xué)生自由組合，旨在發(fā)揮小組各成員的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
15.體育教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的具體化，是指導(dǎo)體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。
16.課的結(jié)構(gòu)
指一堂課教與學(xué)的活動(dòng)安排的合理順序，各練習(xí)之間有機(jī)的聯(lián)系以及時(shí)間的分配等。
17.基本部分的教學(xué)任務(wù)
學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握體育的知識(shí)、技能、技術(shù)，發(fā)展體能，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。
18.結(jié)束部分的教學(xué)內(nèi)容
選擇走步、放松舞蹈、動(dòng)作緩和的游戲等練習(xí)，逐步降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;小結(jié)，布置課外練習(xí)的作業(yè)等。
19.引導(dǎo)課
學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一堂課，目的是使學(xué)生明確新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、向?qū)W生講解課堂常規(guī)和課外體育活動(dòng)的要求等。
20.新授課
以學(xué)習(xí)新教學(xué)內(nèi)容為主的課，其目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握新學(xué)習(xí)內(nèi)容。
21.復(fù)習(xí)課
以復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容為主，其任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量。
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