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三、體育游戲情節(jié)構(gòu)思的方法
一般來說，對(duì)某種活動(dòng)強(qiáng)烈而穩(wěn)定的興趣，常常標(biāo)志著主體達(dá)到了與該活動(dòng)相關(guān)的身心發(fā)展水平。幼兒興趣對(duì)游戲的選擇性決定了幼兒只對(duì)符合自己身心特點(diǎn)的游戲感興趣。因此，在設(shè)計(jì)幼兒體育游戲活動(dòng)方案時(shí)，要充分利用情節(jié)因素來增加游戲活動(dòng)的趣味性，使體育活動(dòng)更有吸引力。
游戲情節(jié)是體育游戲中一個(gè)很活躍的結(jié)構(gòu)成分。一個(gè)游戲可以構(gòu)思出各種不同的游戲情節(jié)，一個(gè)動(dòng)作也可以采用各種不同的游戲情節(jié)來體現(xiàn)，因而體育游戲情節(jié)的構(gòu)思創(chuàng)作具有很大的創(chuàng)造空間，能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
體育游戲情節(jié)的構(gòu)思主要以游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式的特點(diǎn)為依據(jù)。筆者總結(jié)自己多年創(chuàng)編游戲的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將主要的構(gòu)思方法歸納如下：
(一)事件提煉法
即從現(xiàn)實(shí)生活事件中提煉游戲主題素材、構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。運(yùn)用這種方法，我們首先要了解幼兒的身心特點(diǎn)，從幼兒感興趣的事件人手。我們知道，幼兒 喜歡模仿他們感興趣的事物，如喜歡模仿"司機(jī)開汽車""警察叔叔抓壞蛋"等，而這些興趣點(diǎn)都能成為我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線索。
在掌握幼兒興趣愛好一般性特點(diǎn)的同時(shí)，我們還要注意觀察和了解幼兒一定時(shí)期內(nèi)的興趣熱點(diǎn)，及時(shí)把握幼兒隨機(jī)生成的興趣需要，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情 節(jié)。例如，電視臺(tái)播放"奧特曼"的動(dòng)畫片后，孩子們對(duì)模仿"奧特曼"津津樂道。結(jié)合幼兒這一興趣熱點(diǎn)設(shè)計(jì)"我是小小奧特曼"的游戲情節(jié)，一定是大受孩子們 歡迎的。
另外，我們還要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于"采風(fēng)"，即從現(xiàn)實(shí)生活的方方面面汲取有益的素材來構(gòu)思游戲情節(jié)。如"爭(zhēng)辦奧運(yùn)會(huì)""掛奧運(yùn)旗"游戲，就是抓住北京2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)這件孩子們都知道的大事件展開設(shè)計(jì)的。
(二)故事借鑒法
即根據(jù)故事內(nèi)容來構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演作為游戲表現(xiàn)形式的構(gòu)思方法。聽故事、表演故事都是幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，我們可以利用這一特點(diǎn)，借鑒 童話故事擬人化的虛構(gòu)手法來構(gòu)思游戲情節(jié)。如游戲"蘿卜又回來了"中小白兔把蘿卜送給小灰兔，小灰兔把蘿卜送給小黑兔，小黑兔又把蘿卜送給小白兔的情節(jié)， 就是故事內(nèi)容的直接再現(xiàn)。
運(yùn)用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：一種是直接借鑒現(xiàn)有的故事。童話故事中可利用的素材非常豐富，像"小兔乖乖""小紅帽與大灰狼""白雪公主 與七個(gè)小矮人"等故事情節(jié)中就有很多內(nèi)容可以引用到游戲情節(jié)中去：另一種情況是為設(shè)計(jì)游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)，如"貓和老鼠"這一主題素材就可以編出"小 貓捉老鼠""小貓打老鼠"甚至"老鼠戲小貓"等不同故事內(nèi)容的游戲情節(jié)。
(三)角色衍生法
情節(jié)和角色往往是不可分割的。角色衍生法即根據(jù)游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。例如設(shè) 計(jì)以雙腳跳動(dòng)作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)，我們可以考慮選用"小白兔""小青蛙"或是"小袋鼠"作為游戲角色。如果角色選用的是小白兔，則可衍生 出"小兔采蘑菇""小兔拔蘿卜"等情節(jié)；如果角色選用的是小青蛙，則可以衍生出"小青蛙捉害蟲""小青蛙跳池塘"或"小青蛙學(xué)本領(lǐng)"等情節(jié)，而若是選用小 袋鼠，則會(huì)有"小袋鼠搬家""小袋鼠過河"等不同的游戲情節(jié)。
(四)器械相關(guān)法
器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點(diǎn)來構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等。利用這些器械的特點(diǎn)， 我們可以設(shè)計(jì)出相關(guān)的游戲情節(jié)。如玩球活動(dòng)可以構(gòu)思成"運(yùn)西瓜""趕小豬"等，而走平衡木活動(dòng)則讓我們很自然地和"過小橋""走鋼絲"等情節(jié)聯(lián)系在一起。
在體育游戲中，幼兒常常會(huì)自發(fā)地自制一些小玩具。舊報(bào)紙、舊紙盒、空的飲料罐、各種質(zhì)地、顏色不同的包裝紙、塑料繩等，這些看起來不起眼的廢舊材 料，在孩子手里都能變成一個(gè)個(gè)有趣的玩具。例如，一次性紙杯可以在孩子們手中變成飛盤。風(fēng)車、跨越障礙、飛機(jī)、球門等各種各樣的玩具。然而，孩子們的這些 創(chuàng)造性的火花往往和他們的興趣熱點(diǎn)一樣很不穩(wěn)定，需要教師的發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、指點(diǎn)和支持。
教師可以多給幼兒提供各種廢舊材料，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)意制作。若是教師能善于利用器械相關(guān)法，針對(duì)孩子們的創(chuàng)意制作構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)，讓幼兒在后續(xù)的游戲中盡情玩樂，則能收到更大的教育效果。
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