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第一節(jié) 教育目的的概述
1、什么是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)和教育方針?他們之間的關(guān)系如何?
教育目的：國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人的總要求，它規(guī)定各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。
各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育的培養(yǎng)要求。
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。
教育方針：國(guó)家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的要求，為實(shí)現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育總的方向。包含教育目的，但二者的角度不同(教育方針主要從政策角度規(guī)定教育目的及其實(shí)現(xiàn);教育目的主要從學(xué)術(shù)層面表達(dá)教育的理想。)。
2、簡(jiǎn)述教育目的的作用?
(1)導(dǎo)向作用;(2)激勵(lì)作用;(3)評(píng)價(jià)作用
3、關(guān)于確立教育目的依據(jù)的兩種對(duì)立觀點(diǎn)是什么?其主要代表人物是誰?基本觀點(diǎn)是什么?
(1)個(gè)體本位論：代表人物：孟子、盧梭、裴斯泰洛齊。觀點(diǎn)：個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，主張教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的本性需要來確定，教育的根本目的在于使人的本性得到最完善的發(fā)展。
(2)社會(huì)本位論：代表人物：荀子、柏拉圖、康德觀點(diǎn)：個(gè)人德一切發(fā)展都有賴于社會(huì)，主張教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)的要求來確定，教育的根本目的在于使受教育者掌握社會(huì)的知識(shí)和規(guī)范，實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化，并為社會(huì)服務(wù)。
4、我國(guó)確立教育目的的理論基礎(chǔ)是什么?主要觀點(diǎn)是什么?
理論基礎(chǔ)：是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。
觀點(diǎn)：(1)人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人;(2)人的全面發(fā) 展與社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展是一致的;(3)分工和私有制是人的片面發(fā)展的根源;(4)社會(huì)化大生產(chǎn)對(duì)人的全面發(fā)展提出了客觀要求，并提供了物質(zhì)基礎(chǔ);(5)共產(chǎn) 主義社會(huì)使人的全面發(fā)展得以實(shí)現(xiàn);(6)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
