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6、一名合格的教師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)?
(1) 廣博的科學(xué)文化知識(shí);
(2) 精深的學(xué)科知識(shí);
(3)寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí)。
7、教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力素養(yǎng)?
(1) 對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)能力;
(2) 駕馭教材和組織教學(xué)的能力;
(3) 精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力;
(4) 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力;
(5) 較強(qiáng)的組織管理能力;
(6) 較高的教育機(jī)智;
(7) 教育科研能力。
8、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有哪些?
從客觀上來(lái)看，需要國(guó)家和政府的法律、政策和資金支持;
從主觀上來(lái)看，需要教師的個(gè)人努力。
9、國(guó)家和政府對(duì)教師專業(yè)化的促進(jìn)與保障?
(1)加強(qiáng)教師教育;(2)制定法律法規(guī);(3)提供經(jīng)濟(jì)保障
10、教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做的主觀努力?
(1)善于學(xué)習(xí);(2)恒于研究;(3)勤于反思;(4)勇于實(shí)踐
第二節(jié) 學(xué)生
1、試分析學(xué)生的本質(zhì)屬性?
(一) 學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人：
(1)學(xué)生是人：一、學(xué)生是具有能動(dòng)性的個(gè)體;二、學(xué)生是具有思想情感的個(gè)體;三、學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造性。
(2) 學(xué)生是具有發(fā)展的可能性和發(fā)展需要的人：一、學(xué)生是發(fā)展中的人;二、學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性;三、學(xué)生是具有發(fā)展需要的人
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