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②班級(jí)授課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
課的類(lèi)型即課的分類(lèi)。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課;根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量可分為單一課和綜合課;根據(jù)使用的教學(xué)方法來(lái)分有講授課、演示課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。
課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分順序和時(shí)間分配。綜合課的結(jié)構(gòu)一般包括：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)過(guò)渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。
5、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
(1)備課
備課要做好三方面的工作：①鉆研教材;②了解學(xué)生;③設(shè)計(jì)教法。
寫(xiě)好三種計(jì)劃：①學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃;②單元計(jì)劃;③課時(shí)計(jì)劃，即教案。
(2)上課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，一堂好課要有明確的教學(xué)目的，正確的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言和整潔的板書(shū)，有嚴(yán)密組織的教學(xué)過(guò)程。
6、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)
(1)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的概念
所謂學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，是指以國(guó)家的教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?、有效的工具和途徑，系統(tǒng)地收集學(xué)生在各門(mén)學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知行為上的變化信息和證據(jù)，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力水不進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
(2)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法
①觀察法
②測(cè)驗(yàn)法
測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。
常用的測(cè)驗(yàn)有：論文式測(cè)驗(yàn)、客觀性測(cè)驗(yàn)、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。
③調(diào)查法
④自我評(píng)價(jià)法
(3)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式
常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式有考查和考試。考查與考試的結(jié)果一般都量化為分?jǐn)?shù)顯示出來(lái)，常用的記分法有百分制和等級(jí)制兩種。
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