提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
【學(xué)前兒童音樂(lè)能力的發(fā)展】
學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展
1.0-3歲兒童
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和唱歌幾乎是無(wú)法嚴(yán)格區(qū)分的。兒童歌唱能力的發(fā)展與兒童語(yǔ)言的發(fā)展是緊密相關(guān)的。當(dāng)兒童語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)入到"咿呀學(xué)語(yǔ) 期"時(shí)，其歌唱能力也出現(xiàn)了"咿呀學(xué)唱期"。但是，這兩種"咿呀"聲的含義不盡相同:8個(gè)月左右的嬰兒會(huì)用咿咿呀呀的聲音開(kāi)口模仿成人的說(shuō)話，并逐漸出現(xiàn) 咿咿呀呀的獨(dú)自語(yǔ)言;到1歲左右，嬰兒開(kāi)始發(fā)聲學(xué)"唱歌"這種咿呀之歌與非音樂(lè)的、作為講話先兆的"咿呀"是有區(qū)分的。
2.3-4歲兒童
這一年齡階段的兒童對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)欲望和能力正在增強(qiáng)，表現(xiàn)在他們對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣大大加強(qiáng)，特別是對(duì)富有戲劇色彩的、生動(dòng)活潑、情緒熱烈的歌曲很是喜歡，還喜歡唱歌曲中的重復(fù)部分。
(1)歌詞方面。在歌詞的表現(xiàn)方面，雖然3歲左右兒童的語(yǔ)言發(fā)展有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)能夠完整地掌握比較簡(jiǎn)短的句子或較長(zhǎng)歌曲中的相對(duì)完整的片斷， 但是由于這一階段兒童認(rèn)知發(fā)展方面的局限，他們對(duì)歌詞含義的理解還存在一定的困難，加之聽(tīng)辨和發(fā)音能力還比較弱，所以碰到他們不理解的字詞，往往吐字不 清。
(2)音域方面。3-4歲兒童歌唱的音域一般為cl-al(即C調(diào)的1)，其中唱起來(lái)最舒服、輕松的是在d1-g1之間(即c調(diào)的2-5)但個(gè)別兒童的音域發(fā)展會(huì)有所偏差。
(3)旋律方面。在旋律的感知方面，這一年齡階段兒童存在著差異性和不精確性，最明顯的表現(xiàn)就是"走音"現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分兒童的音準(zhǔn)有問(wèn)題，往往不能準(zhǔn)確地唱出歌曲旋律，唱歌如同"說(shuō)歌"。
(4)節(jié)奏方面。在節(jié)奏方面，3-4歲的兒童基本上能做到比較合拍地歌唱，尤其是對(duì)與走步、跑步、心跳、呼吸等相對(duì)應(yīng)協(xié)調(diào)的節(jié)奏四分音符、八分音符所構(gòu)成的歌曲節(jié)奏更易感受和掌握。
(5)呼吸方面。3-4歲的兒童由于肺活量較小，呼吸較淺，對(duì)氣息控制的能力還沒(méi)有很好地發(fā)展起來(lái)，因此往往不能根據(jù)樂(lè)句的需要來(lái)?yè)Q氣。
(6)其他方面。在歌唱的其他表現(xiàn)技能方面，3-4歲的兒童能夠在成人的引導(dǎo)，特別是在幼兒園良好教育的影響下，對(duì)已經(jīng)熟悉和理解的歌曲，以速度、力度、音色等較明顯的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
