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一、填空題
1、是一種培養(yǎng)人的活動。
2、非獨立性
3、庠、序、校
4、教材
5、孟子》《論語》
6、普通教育學(xué)》
7、個性形象
8、壬戌學(xué)制
9、半工半讀學(xué)校
10、遺傳、環(huán)境、教育
二、名詞解釋
1、是指著眼于愛教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等到各方面生動、活潑、主動地發(fā)展為特色的教育。
2、是中國古代的教育專著，是世界上最早的教育理論著作，在世界教育史上影響較大。它僅僅用了一千二百二十九個字就比較準(zhǔn)確地揭示了教育活動的許多規(guī)律，對今天的教育活動仍有巨大的指導(dǎo)作用。
3、指個人價值高于社會價值，教育的目的是滿足個人的發(fā)展和需要，必須個人的發(fā)展和需要為依據(jù)來制定教育目的，教育的根本目的是滿足個人的發(fā)展和需要。
4、是指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的縱橫銜接關(guān)系。
三、簡答題
1、(1)目標(biāo)特征：強調(diào)素質(zhì)、造就通才、弘揚個性、尊重創(chuàng)造。(2)時空特征：終身化、國際化、信息化;(3)地位特征：教育民主，全民教育、大眾化教育。(每方面2分)
2、(1)著眼于全民族的提高;(2)著眼于可持續(xù)發(fā)展;(3)著眼于全體學(xué)生;(4)著眼于學(xué)生的各方面;(5)著眼于學(xué)生主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。(每方面1.5分)
3、(1)對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。A能能促進生產(chǎn)力的發(fā)展。B能促進生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。(2)對政治發(fā)展的促進作用。A促進青少年政治社會化;B促進民不政治;C能制造政治輿論。(3)對文化發(fā)展的促進作用。A能傳承文化;B能改造文化;C能創(chuàng)新文化。(每方面2分)
4、(1)國家與廠礦、企業(yè)辦學(xué)并舉;(2)普通教育與職業(yè)教育并舉;(3)免費與不免費教育并舉;(4)全日制與半半讀、業(yè)余學(xué)校并舉;(5)學(xué)校教育與自學(xué)并舉;(6)成人教育與兒童教育并舉。(每方面1分)
5、(1)課程功能的改革;(2)課程結(jié)構(gòu)方面的改革;(3)課程內(nèi)容方面的改革;(4)課程施實方面的改革;(5)課程評價的改革;(6)課程管理方式的改革。(每方面1分)
四、材料題
從方仲永的事例說明，遺傳素質(zhì)好的人，如果離開后天的環(huán)境、教育和主觀努力，是不能得到充分發(fā)展的，人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德 品質(zhì)都是在后天環(huán)境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質(zhì)所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實。承認遺傳的作用2分;還有環(huán) 境、教育、人的主觀能動性每個方面各6分，只要分析合理就給分。
五、(1)學(xué)校教育有較強的目的性;(2)學(xué)校教育有較強的系統(tǒng)性;(3)學(xué)校教育有較強選擇性;(4)學(xué)校教育有較強的專門性;(5)學(xué)校教育有較強的基礎(chǔ)性(每方面4分)。
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