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15.材料二:
星期一，己經(jīng)上一小班的松松在午睡時一直哭泣，嘴里還一直嘮叨，說：”我要打電話給爸爸來接我，我要回家。“教師多次 安慰他還一直在哭。老師生氣地說：”你在哭，爸爸就不來接你了.〃松松聽后情緒更加激動，哭得更加厲害了。
問題：請簡述上述教師的行為(5分)，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法(15分)
答案解析：
這位教師做法是不對的，她的作法其實(shí)就是一神負(fù)面的情緒教育——“以暴制暴”。
“再哭爸就不來接”這樣的嚴(yán)懲、恐嚇和烕脅性質(zhì)的語言，不但會扼殺孩子的自尊心還會使幼兒喪失心理安全感。面對幼兒的負(fù)面情緒不正確的做法有否定感受：打罵、恐嚇、哄騙;情緒“綁架”;取消權(quán)利;講大道理;給孩子定性，貼上膽小或壞脾氣等的標(biāo)簽。
正確的做法應(yīng)為：采取積極的教育態(tài)度找到幼兒情緒激動的真正原因，尋找情緒背后的需求和想法：及時安慰;引導(dǎo)孩子宣泄負(fù)面情緒，給孩子“心理玩具”，提供緩解情緒的物品;“故事知道怎么辦”(給孩子講有治療作用的故事)。
具體方法如下：
第一種，轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移法是指把注意力從產(chǎn)生消極否定情緒的活動或事物上轉(zhuǎn)移到能產(chǎn)生積極肯定情緒的活動或事物上來。
第二種，冷卻法。當(dāng)幼兒情緒強(qiáng)烈對立時，成人要把教育的重點(diǎn)放在平靜幼兒的感情上，使幼兒盡快恢復(fù)理智，而不要“針尖對麥芒”，可以采取暫時不予理睬的辦法，待幼兒冷靜下來后，讓他想一想，反思一下:自己剛才的情緒表現(xiàn)是否合適，要求是否合理等等。
第三種，消退法。對待幼兒的消極情緒可以采用條件及射消退法。
總之，在教師的情緒關(guān)注和培養(yǎng)下，隨著年舲的増長，孩子的情緒會逐漸豐富，自我調(diào)節(jié)水平也日益提高。
16.根據(jù)下面案例，設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動會方案，要求寫出親自運(yùn)動會的設(shè)計(jì)意圖，2個運(yùn)動項(xiàng)目(須寫出運(yùn)動項(xiàng)目的名稱，材料和玩法)，家長工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。
在與本班家長溝通匯總，大三班教師發(fā)現(xiàn)，不少家長平時很少和孩子一起運(yùn)動，因?yàn)椴恢揽梢院秃⒆油媸裁?，為此，教師?zhǔn)備舉行一場親子運(yùn)動會，讓家長體驗(yàn)到生活中隨手可得的一些廢舊材料，可以用來開展有趣的運(yùn)動游戲，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。
答案解析：
一、設(shè)計(jì)意圖
新《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助其提高教育能力。”親子運(yùn)動在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，設(shè)計(jì)本次親子運(yùn)動會，使家長對親子活動的材料目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。
家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、運(yùn)動項(xiàng)目活動一
名稱：蜈蚣競走材料：無
玩法:
1.每班16名幼兒、16名家長，分兩組進(jìn)行，每組8人。分別站在場地的兩側(cè)，起跑線后。
2.聽到老師口令，各組一路縱隊(duì)蹲下，后面人雙手抱前面人的腰部，聽到信號后，幼兒組同時由起點(diǎn)出發(fā)，步調(diào)一致到達(dá)對面，家長按幼兒組的要令返回起點(diǎn)。
3.先到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。
規(guī)則：
1.在行進(jìn)過程中，必須保持下蹲姿勢，手在前面人腰間，不得松開，
若松開，退回起點(diǎn)重新開始。
2.每組最后一個人過線后，另一組方可進(jìn)行。
活動二
名稱：接力賽跑材料：皮球四個玩法:
1.每班11名幼兒、11名家長，分別站在場地的兩側(cè)，成一列縱隊(duì)。
2.聽到裁判口令，家長抱球跑到對面的幼兒手中。
3.幼兒接住球后抱球跑到對面，把球傳給家長。依次往返。
4.最先跑完為勝者。
規(guī)則：
1.歡手抱球，若中途球落地，撿起后返回原地接著跑。
2.傳球過程中不得拋球，必須過終點(diǎn)線方可傳球。
三、家長工作要點(diǎn)
1.家長要按照幼兒園要求的時間準(zhǔn)時帶孩子到達(dá)運(yùn)動會地點(diǎn)，過時間不予等候?；顒忧耙惶煺埍ＷC幼兒充足的休息睡眠，以保證運(yùn)動會當(dāng)天幼兒以飽滿的情緒參加運(yùn)動會。
2.升旗、親子操及親子運(yùn)動項(xiàng)目時，務(wù)必根據(jù)教師指令快速到達(dá)指定地點(diǎn)，請家長全情投入到運(yùn)動會中，為幼兒做良好的榜樣。
3.比賽期間請家長看管好自己的孩子，陪同幼兒的家長請不要帶幼兒在運(yùn)動場地上隨意走動，配合保持會場秩序。
4.本次活動的主題是“我運(yùn)動，我健康”“我運(yùn)動，我快樂”，本著“友誼第一”“比賽第二”的良好心態(tài)參加比賽，一定要注意孩子的安全。
5.為了給孩子建立環(huán)保意識，請保持場地衛(wèi)生，家長提前準(zhǔn)備一個垃圾袋，結(jié)束后把自己所在區(qū)域垃圾整理千凈。
6.運(yùn)動會項(xiàng)目結(jié)束后，請家長(穿親子服)配合集體合影留念，然后領(lǐng)取園內(nèi)準(zhǔn)備的運(yùn)動會禮物，并到本班教師簽到后方可自由活動。
四、實(shí)施注意事項(xiàng)
1.事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。
2.做好活動的組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3.對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4.活動時，要及時提醒幼兒安全笫一，比賽第二。
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