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2025年上半年中小學(xué)教師資格考試
保教知識(shí)與能力（幼兒）真題及參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。（本題共10小題，每小題3分，共30分）
1.幼兒在聽到老師講《三只蝴蝶》的故事時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出蝴蝶與花朵的生動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)是（ ）。
A.創(chuàng)造想象
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.幻想
2.幼兒對(duì)物體比較的發(fā)展順序是（ ）。
A.找不同——找相同——找相似
B.找相同——找相似——找不同
C.找相似——找不同——找相同
D.找相同——找不同——找相似
3.小明摔倒后，一邊爬起來(lái)一邊說(shuō)：“好孩子要勇敢，不哭！”這種控制情緒的方法是（ ）。
A.宣泄
B.轉(zhuǎn)移
C.暗示
D.鼓勵(lì)
4.根據(jù)兒童依戀理論，下列哪種行為是嬰兒與主要照顧者建立安全依戀關(guān)系的典型行為？（ ）
A.拒絕探索新環(huán)境
B.對(duì)陌生人表示友好
C.抗拒與照顧者分離
D.僅依賴母親照顧
5.下列選項(xiàng)中幼兒最難理解的句型是（ ）。
A.簡(jiǎn)單句
B.并列復(fù)合型
C.遞進(jìn)復(fù)合型
D.條件復(fù)合型
6.世界上第一本學(xué)前教育名著是（ ）。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.夸美紐斯《母育學(xué)?！?/p>
C.福祿貝爾《人的教育》
D.盧梭的《愛(ài)彌兒》
7.幼兒的四肢和口腔出現(xiàn)了皮疹，很快發(fā)展為水皰，并伴隨高燒、咳嗽等，這極有可能是下列哪種疾?。? ）。
A.水痘
B.手足口病
C.猩紅病
D.痱子
8.幼兒用積木、積塑等材料搭建房子，這類活動(dòng)屬于（ ）。
A.體育游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.規(guī)則游戲
D.角色游戲
9.發(fā)展幼兒口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵是（ ）。
A.創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境
B.及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音
C.組織語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)
D.每天講故事給幼兒聽
10.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的幼兒基本權(quán)利有（ ）。
A.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、選舉權(quán)
B.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、被選舉權(quán)
C.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、隱私權(quán)
二、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)按題目要求，進(jìn)行簡(jiǎn)答。（本題共2小題，每小題15分，共30分）
11.教師如何創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)環(huán)境？
12.請(qǐng)簡(jiǎn)述布朗芬布倫姆的生態(tài)系統(tǒng)理論。
三、論述題：請(qǐng)按題目要求，進(jìn)行論述。（本題共1小題，共20分）
13.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求幼兒園“應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”，為什么要促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展？（5分）如何促進(jìn)？（10分）請(qǐng)舉例說(shuō)明（5分）。
四、材料分析題：閱讀材料，回答問(wèn)題。（本題共2小題，每小題20分，共40分）
（一）
鵬鵬身體強(qiáng)壯，性格活潑強(qiáng)勢(shì)，愛(ài)在他人面前表現(xiàn)自己，但是脾氣暴躁易沖動(dòng)；喜歡交往又不善于交往。一旦與同伴意見不一致，就動(dòng)手打人——因此，小伙伴們都不喜歡和他一起玩。
14.（1）鵬鵬與同伴的關(guān)系屬于哪種類型（2分）？幼兒的同伴關(guān)系還有哪些類型？（6分）
（2）作為鵬鵬的老師，應(yīng)怎樣引導(dǎo)他與同伴建立良好的關(guān)系？（12分）
（二）
在中一班的主題活動(dòng)中，按照預(yù)定的設(shè)計(jì)，兩位老師各帶一組幼兒到戶外“尋找春天”。到戶外后，有的幼兒發(fā)現(xiàn)樹上的新芽，有的幼兒看到了草地上的小花，還有的幼兒被地上的螞蟻吸引住了…
李老師看了看情況，問(wèn)：“同學(xué)們，我們今天是出來(lái)干什么呀？”幼兒們回答：“找春天”。
李老師又問(wèn)：“說(shuō)哪里能找到春天呢？是不是在植物里？”幼兒回答說(shuō)：“是。”
李老師說(shuō)：“那就不要看螞蟻了，快跟同學(xué)們一起去找春天吧！”
王老師也看到了這個(gè)現(xiàn)象，問(wèn)：“同學(xué)們是在看螞蟻嗎？”得到幼兒肯定地回答后，又問(wèn)：“大家想想看，這段時(shí)間怎么會(huì)有這么多螞蟻？螞蟻冬天里有嗎？它們?cè)诟墒裁茨兀?rdquo;
15.（1）哪位老師的做法更恰當(dāng)？（2分）
（2）兩位老師在活動(dòng)中的做法，有什么差異？（18分）
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。（本題共1小題，共30分）
大二班的幾名學(xué)生在玩具柜里找出來(lái)幾個(gè)不同款式的兒童手電筒。他們邊玩邊說(shuō)：“看，我的手電筒比你的好看。”“我的比你的照得遠(yuǎn)。”“我的比你的照得更亮。”……他們的聲音吸引了班上其他的小朋友。看著小朋友如此感興趣，教師擬關(guān)于手電筒的其他玩法，幫助幼兒積累更多的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
16.請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為大班幼兒設(shè)計(jì)兩個(gè)適宜的科學(xué)游戲。
要求：分別寫出兩個(gè)科學(xué)游戲的名稱、目標(biāo)、材料與玩法。
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