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二、本大題共4小題，每小題5分，共20分。
21游戲滿足了幼兒身心發(fā)展的哪些需要？
22簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。
23簡述幼兒園教育的基本特點。
24簡述幼兒思維發(fā)展的一般特點。
三、本大題共2小題，每小題20分，共40分。
材料題
（一）星期一，A老師埋怨說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的！”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法”。
25（1）請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點。（10分）
26（2）具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義以及目前存在的誤區(qū)。（10分）
材料題
（二）小班幼兒在角色游戲區(qū)活動，文文在郵局里無所事事，擺弄一個稱重器。在此之前，孩子們沒有“郵局”這個角色游戲的經(jīng)驗。教師看到這種情況，拿了一個盒子走過去，對文文說：“我想把這個寄到超市去（旁邊有超市游戲區(qū)），你能幫我稱一下嗎？”文文馬上接過盒子，放在稱重器上，看了一下，說：“100克！”教師問：“多少錢？”“10塊錢。”教師假裝付了錢，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接著，有幾個小朋友也學著教師的樣子要將一些東西寄到旁邊的醫(yī)院、美容院、娃娃家，郵局變得熱鬧起來。
27問題：請分析在這個案例中，教師是如何干預(yù)幼兒游戲的。
28請以“小動物與生氣蟲”為主題，設(shè)計一個中班的活動方案。
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