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四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分?？忌山诱账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇答題。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂，30為體育，31為美術(shù))請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均無(wú)分。
26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
草
白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生。
根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)描寫該詩(shī)的意境并分析主題。(10分)
【解析】
此詩(shī)通過(guò)對(duì)草原上野草的描繪，抒發(fā)送別友人時(shí)的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌，進(jìn)而是生命的頌歌。“草”作為中心詞，構(gòu)成全詩(shī)意境的主體意向，全詩(shī)借景寫情，蘊(yùn)含深刻，刻畫形象生動(dòng)，贊美—種頑強(qiáng)向上的生命精神。
(2)如指導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定數(shù)學(xué)目標(biāo)。(12分)
【解析】
教學(xué)目標(biāo)：
①知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)離、歲、枯、榮、野、燒等6個(gè)生字，正確書寫離、枯、榮等3個(gè)生字，理解“野火燒不盡，春風(fēng)吹叉生”的含義，有感情地朗讀課文。
②過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)集體討論的方式，感受小草生長(zhǎng)的過(guò)程，體會(huì)詩(shī)人情感升華的過(guò)程，獲得初步分析與觀察的能力。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到小草蓬勃生長(zhǎng)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感以及頑強(qiáng)向上的意志。
(3)設(shè)計(jì)針對(duì)生字“枯”的寫字指導(dǎo)過(guò)程。(18分)
【解析】
“枯”的寫字指導(dǎo)過(guò)程
教師：我們?cè)诶斫饬嗽?shī)人的偉大情感之后，學(xué)習(xí)生字“枯”的正確寫法。哪位同學(xué)能夠告訴我，“枯”字是什么結(jié)構(gòu)？
學(xué)生：左右結(jié)構(gòu)。
教師出示教學(xué)PPT，呈現(xiàn)田字格版的“枯”字，問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的“枯”字，有什么特點(diǎn)，
學(xué)生：左面窄右面寬。
教師總結(jié)：同學(xué)好眼力，這節(jié)課我們就要完成寫好左右結(jié)構(gòu)“枯”字的任務(wù)，下面老師給大家—個(gè)口訣。(ppt呈現(xiàn)口訣)
體形窄，作邊站，橫向短，捺筆收，右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。
教師示范學(xué)生練習(xí)。
邊板書，邊講解，并強(qiáng)調(diào)“木”字橫要短，撇捺伸展開。
學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，評(píng)議展示。
最后教師與學(xué)生共同復(fù)述口訣。
27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，井按要求作答。
根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡(jiǎn)述估算與精算的區(qū)別。(10分)
(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20分)
28.根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)
(1)簡(jiǎn)述英語(yǔ)課程創(chuàng)設(shè)情境的方法。(10分)
(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20分)
29.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。
(1)簡(jiǎn)要分析歌曲的恩典。(10分)
(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)‘音的高低’知識(shí)點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。(20分)
30.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料并按要求作答。
動(dòng)作方法：直立，蹲撐，兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地(腿蹬直)，重心前移，使頭后、肩、背、腰、臀依次著墊，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈膝收腿，兩手抱小腿，團(tuán)身向前滾動(dòng)成蹲立。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明“前滾翻”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)
(2)如果指導(dǎo)水平二年級(jí)的學(xué)生練習(xí)前滾翻，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的目標(biāo)，設(shè)計(jì)易犯錯(cuò)誤的糾正方法并說(shuō)明理由。(20分)
31 .請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)．
(1)美術(shù)語(yǔ)言的造型元素主要包括哪些？(10分)
(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20分)
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