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2025年上半年中小學(xué)教師資格考試
教育知識與能力（小學(xué)）真題及參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請把這個(gè)答案選出。（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1.我國古代教育注重培養(yǎng)“修己治人”的治世人才，這種教育目的在取向上屬于（ ）。
A.文化本位論
B.個(gè)人本位論
C.社會(huì)本位論
D.生活本位論
2.“授之以魚，不如授之以漁”，這表明教育應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生（ ）。
A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)交往
D.學(xué)會(huì)合作
3.李老師在“學(xué)會(huì)垃圾分類”主題班會(huì)上，要求學(xué)生在家里負(fù)責(zé)倒垃圾，養(yǎng)成分類倒垃圾的良好習(xí)慣，為改變垃圾亂倒的現(xiàn)象貢獻(xiàn)一份力量。根據(jù)德育模式分類，李老師采用的是（ ）。
A.道德認(rèn)知模式
B.社會(huì)行動(dòng)模式
C.價(jià)值澄清模式
D.道德體諒模式
4.小學(xué)生通常會(huì)自然親近、信賴和崇拜教師，模仿教師的行為舉止。這說明小學(xué)生具有（ ）。
A.向師性
B.發(fā)展性
C.可塑性
D.定向性
5.教育目標(biāo)由**構(gòu)成，下列四個(gè)教育目標(biāo)中，按“從宏觀到微觀”依次是（ ）。
①培養(yǎng)目標(biāo)
②教育目的
③教學(xué)目標(biāo)
④課程目標(biāo)
A.①②③④
B.①③②④
C.②①③④
D.②①④③
6.學(xué)校要求學(xué)生承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，但許多家長認(rèn)為孩子們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要做家務(wù)。對此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)家校合作，并在德育中注意貫徹（ ）。
A.正面引導(dǎo)原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.教育一致性與連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則
7.小學(xué)生在體育課上不慎摔倒，摔傷了膝蓋，教師首先應(yīng)采取的措施是（ ）。
A.熱敷貼
B.貼上創(chuàng)可貼
C.用彈性繃帶加壓包扎
D.清洗傷口并涂抹無菌藥品
8.陳老師在教學(xué)軸對稱圖形時(shí)，不僅運(yùn)用的常見的
，還用
等圖形進(jìn)行教學(xué)，這屬于（ ）。
A.實(shí)物直觀
B.語言直觀
C.變式分析
D.描述分析
9.遺傳決定論認(rèn)為，遺傳在個(gè)體心理發(fā)展中起決定作用，下列理論或觀點(diǎn)中，支持遺傳決定論的是（ ）。
A.洛克的白板說
B.華生的刺激反應(yīng)理論
C.斯金納的操作性條件作用理論
D.高爾頓的名人家譜調(diào)整結(jié)論
10.教師在板書生字時(shí)，常把形近字相異的部分用彩色彩筆標(biāo)出，以凸顯區(qū)別。這一方法適用于知覺的（ ）。
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
11.洛倫茲在動(dòng)物行為中發(fā)現(xiàn)，小鴨子出生后不久，對特定的某種刺激或?qū)ο螽a(chǎn)生了偏好和追隨效應(yīng)，這種現(xiàn)象是（ ）。
A.移情現(xiàn)象
B.投射現(xiàn)象
C.依戀現(xiàn)象
D.印刻現(xiàn)象
12.下面不屬于兒童注意與多動(dòng)障礙核心特征的是（ ）。
A.多動(dòng)性
B.沖動(dòng)性
C.智力低下
D.注意渙散
13.在教學(xué)《烏鴉喝水》一課時(shí)，程老師讓學(xué)生動(dòng)手放小石子，以理解烏鴉是怎樣喝到水的，他運(yùn)用的教學(xué)方法是（ ）。
A.講授法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.練習(xí)法
D.演示法
14.選擇與組織小學(xué)課程內(nèi)容依據(jù)三個(gè)方面，除了社會(huì)和知識外，還包括（ ）。
A.兒童
B.家長
C.教師
D.校長
15.教學(xué)古詩《春曉》時(shí)，教師首先播放有關(guān)春天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌**意境。這種導(dǎo)入方法是（ ）。
A.情境導(dǎo)入
B.懸念導(dǎo)入
C.故事導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
16.我國綜合課程從小學(xué)一年級開始實(shí)行，下面哪些活動(dòng)是屬于課程中的（ ）。
①考察探究
②社會(huì)服務(wù)
③設(shè)計(jì)制作
④職業(yè)體驗(yàn)
⑤自我服務(wù)
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
17.為了鞏固所學(xué)知識，不僅要記住知識，還要學(xué)會(huì)思考所學(xué)的知識是否正確，并逐漸付諸于實(shí)踐。蘇霍姆林斯基的這段話體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則（ ）。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
18.某學(xué)校設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，凡是在學(xué)習(xí)中有進(jìn)步的都可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這體現(xiàn)了哪種教學(xué)評價(jià)？（ ）
A.內(nèi)部評價(jià)
B.常模參照評價(jià)
C.目標(biāo)參照評價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
19.李老師在“**以內(nèi)的加減法”，這一章節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是（ ）。
A.教師的教學(xué)能力
B.學(xué)生的接受能力
C.學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)的設(shè)施條件
20.在我國，為了改變課程管理過度集中的狀況，我國實(shí)行國家地方學(xué)校三級課程管理，這種課程管理體現(xiàn)了（ ）。
A.課程的均衡性
B.課程的綜合性
C.課程的適應(yīng)性
D.課程的實(shí)踐性
二、簡答題：根據(jù)題目要求，回答下列問題。（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
21.簡述學(xué)習(xí)與兒童心理發(fā)展的關(guān)系。
22.簡述教研組如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
23.簡述問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)。
三、材料分析題：根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。（本大題共2小題，共40分）
（一）
二年級的一次公開課上，我按順序把精美的卡片獎(jiǎng)勵(lì)給踴躍發(fā)言的同學(xué)。恰巧，小明得到了最大的一張卡片。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)注意力不集中的小明聽課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小明的母親對我說：“自從你給了他那個(gè)特殊獎(jiǎng)勵(lì)后，他對自己的要求嚴(yán)格了。”我很納悶什么特殊獎(jiǎng)勵(lì)，原來小明告訴他母親“公開課上我表現(xiàn)最好，所以老師把最大的卡片給了我”。他還把那張卡片貼在床頭誰都不準(zhǔn)碰，沒想到我的一次無意之舉，竟成了一個(gè)美麗的誤會(huì)。
問題：（1）分析一次無意之舉為什么成了美麗的誤會(huì)？（10分）
（2）試述教師表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的注意事項(xiàng)。（10分）
（二）
材料：張老師教學(xué)“千克的認(rèn)識”這節(jié)課時(shí)，讓學(xué)生做一個(gè)猜體重的游戲，他先請最瘦的丁丁起來，讓大家猜一猜他的體重。當(dāng)一位同學(xué)說出一個(gè)數(shù)字時(shí)，丁丁就作出相應(yīng)的反應(yīng)“輕了”“重了”，直到大家猜到他26千克為止，同學(xué)們興趣盎然。為提高大家對千克的認(rèn)識，張老師又請班里最重的壯壯同學(xué)起來。誰知話音剛落，教室里開始躁動(dòng)起來：“他那么胖，起碼有50千克”“他太胖了，有三個(gè)丁丁那么重”，壯壯氣得面紅耳赤憤怒喊道：“我胖，關(guān)你們啥事兒！”同學(xué)們哄堂大笑，有的還幸災(zāi)樂禍地說：“快去減肥吧，你到底吃什么長成這樣的呀！”學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到了壯壯的胖上，場面失控了……
問題：（1）分析課堂場面失控的原因。（10分）
（2）談?wù)劷處焸湔n時(shí)備學(xué)生應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些方面？（10分）
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題：請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。（本大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，共40分?？忌砂此鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)）
（一）
認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
26.根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）簡述第一學(xué)段的字形教學(xué)包括哪些方面的內(nèi)容。（10分）
（2）分析本文生字的特點(diǎn)。（10分）
（3）如指導(dǎo)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)本文，請擬定教學(xué)目標(biāo)并設(shè)計(jì)第一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。（20分）
（二）
請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
27.請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）本節(jié)課屬于哪個(gè)課程領(lǐng)域？并說明每道例題的編寫意圖。（10分）
（2）如指導(dǎo)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)材料內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的新授環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)理由。（20分）
（三）
請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
28.請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，請簡述英語課程內(nèi)容的六要素及其相互關(guān)系。(8分)
（2）如指導(dǎo)5~6年級小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程并說明理由。(22分)
（四）
請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
29.請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）簡要分析歌曲樂句及旋律特點(diǎn)。
（2）如指導(dǎo)第二學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)唱曲譜環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖。
（五）
請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
向后轉(zhuǎn)
動(dòng)作方法：口令：“向后——轉(zhuǎn)！”聽動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸同時(shí)用力，從右向后轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，隨即左腳向右腳靠攏，成立正姿勢。
30.根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）闡述“向后轉(zhuǎn)”的動(dòng)作要點(diǎn)。（4分）
（2）如指導(dǎo)1、2年級學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（9分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并說明理由。（27分）
（六）
請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
?
31.請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）該內(nèi)容主要涉及藝術(shù)實(shí)踐類型是什么？除材料中提到的偶戲，請?jiān)倭信e兩例。（8分）
（2）如指導(dǎo)第一學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的新授活動(dòng)并說明設(shè)計(jì)理由。（22分）
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