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亞里士多德

古希臘百科全書式的哲學家，認為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。教育思想體現(xiàn)于其著作《政治學》中。亞里斯多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調(diào)教育注重人的發(fā)展的思想淵源。

盧梭

出版了《愛彌兒》，對自然性強調(diào)到了使之與現(xiàn)代文明對立的程度;主張人的本能需要是確定教育目的的依據(jù)(個人本位論)。

培根

培根在《論科學的價值和發(fā)展》一文中首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出。

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