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4、試分析教育與文化關(guān)系的特殊性?

一方面：文化本身是一種教育力量，另一方面：是教育本身也是一種文化。

(1)文化本身是一種教育力量。體現(xiàn)在：一是：特定時(shí)空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對(duì)生存于其中的人產(chǎn)生著潛移默化的影響，發(fā)揮著強(qiáng) 大的教育作用;二是：一定的社會(huì)的文化以不同的方式影響著學(xué)校文化、班級(jí)文化和課堂文化，對(duì)教育活動(dòng)起著無(wú)形而又強(qiáng)大的影響作用。

(2)教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面：表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時(shí)它與文化構(gòu)成內(nèi)容與形式的關(guān)系;另一方面：它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

5、學(xué)校文化建設(shè)：什么是學(xué)校文化?學(xué)校文化構(gòu)成?

學(xué)校文化含義：學(xué)校文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中積淀、演化和創(chuàng)造出來(lái)的，并為其成員所認(rèn)同和遵循的價(jià)值觀念體系、行為規(guī)范準(zhǔn)則和物化環(huán)境風(fēng)貌的一種整合和結(jié)晶。

學(xué)校文化構(gòu)成：由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。

觀念文化的四種成分：認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分、理想成分。

規(guī)范文化三種表達(dá)方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。

物質(zhì)文化包括：環(huán)境文化和設(shè)施文化。

6、學(xué)校文化有哪些特點(diǎn)(特性)和功能?

學(xué)校文化特性：

(1)是一種組織文化。

(2)是一種整合性較強(qiáng)的文化。

(3)以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。

(4)學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。

學(xué)校文化的功能(作用)：導(dǎo)向功能、凝聚功能和規(guī)范功能。

7、學(xué)校文化形成過(guò)程是怎樣形成的?

(1)是對(duì)原有文化的傳承與改造的過(guò)程。

(2)是對(duì)文化構(gòu)成要素進(jìn)行整合的過(guò)程。

(3)是學(xué)校文化主體積極創(chuàng)建的過(guò)程。

(4)是一個(gè)良好行為的改造和積累過(guò)程。

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