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(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德
了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。
理解《中小學(xué)班主任工作條例》文件精神。
分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為
了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。
理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
【解析】本部分內(nèi)容要求考生了解、理解有關(guān)教師職業(yè)道德的相關(guān)文件，并能夠在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用理論分析教師的道德規(guī)范問題。這部分內(nèi)容以單項(xiàng)選擇和材料 分析題的形式考查考生的水平。復(fù)習(xí)建議：本部分內(nèi)容相對(duì)而言淺顯易懂，需要考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)的是教師職業(yè)道德規(guī)范中所包含的條款，能夠做到再認(rèn)即可。
(四)文化素養(yǎng)
1.了解中外歷史上的重大事件。
2.了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。
3.了解一定的科學(xué)常識(shí)，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。
4.了解重要的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。
5.了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。
6.了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。
7.了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。
【解析】教師職業(yè)素養(yǎng)中明確指出，教師除了精深的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備廣博的文化素養(yǎng)，也就是除了本學(xué)科之外的其他學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)。我們要培養(yǎng)全面發(fā)展 的學(xué)生，這就要求教師同樣做到全面發(fā)展。本部分內(nèi)容以單項(xiàng)選擇和材料分析題的形式考查考生各方面的文化素養(yǎng)。復(fù)習(xí)建議：時(shí)間充裕的考生建議充分的去涉獵考 試內(nèi)容中提及的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間緊迫的同學(xué)可以利用相關(guān)書籍或求助于專業(yè)的老師，在短時(shí)間內(nèi)掌握更多專業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。
(五)基本能力
1.信息處理能力
具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。
具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、管理和應(yīng)用的能力。
具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。
具有根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。
準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。
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