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2.環(huán)境
(1)環(huán)境的概念
環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。
(2)環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
①為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象;
②環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分;
③人在接受環(huán)境時(shí)，也不是消極被動(dòng)的。
3.個(gè)體主觀能動(dòng)性
個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的動(dòng)力。個(gè)體的活動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的決定性因素。
4.學(xué)校教育
(1)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有很重要的作用，主要有以下三個(gè)原因：
第一，學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。
第二，學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。
第三，學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。
(2)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能
第一，學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范。
第二，學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。
第三，學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。
第四，學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。
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