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2015年教師資格證省考《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》權(quán)威預(yù)測(cè)試卷(2)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（ ?。?br />
A．啟發(fā)式教學(xué) B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C．因材施教 D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
2、我國(guó)嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于（ ?。?br /> A．20世紀(jì)50年代以后 B．20世紀(jì)60年代以后 C．20世紀(jì)70年代以后 D．20世紀(jì)80年代以后
3、以下關(guān)于教學(xué)原則的論述，錯(cuò)誤的是（ ）。
A．教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映 B．教學(xué)原則是人們教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) C．教學(xué)原則是教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求 D．教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律完全無(wú)關(guān)
4、教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（ ?。?。
A．品德評(píng)價(jià)法 B．榜樣示范法 C．實(shí)際鍛煉法 D．陶冶教育法
5、使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（ ?。?br /> A．自我意識(shí) B．自我認(rèn)知 C．性格特征 D．能力
6、小學(xué)德育的基本方法是（ ?。?。
A．說(shuō)服教育法 B．示范教育法 C．實(shí)際鍛煉法 D．陶冶教育法
7、下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（ ?。?br /> A．基礎(chǔ)性 B．普及性 C．科學(xué)性 D．發(fā)展性
8、布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（ ?。?。
A．百科全書式課程理論 B．綜合課程理論 C．實(shí)用主義課程理論 D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
9、碘缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童、青少年（ ）。
A．甲亢 B．無(wú)力 C．心理疾病 D．生長(zhǎng)發(fā)育和智力受影響
10、（ ?。┑恼n堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A．積極 B．權(quán)威 C．民主 D．消極
11、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（ ?。?br /> A．內(nèi)在強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．替代性強(qiáng)化 D．無(wú)意強(qiáng)化
12、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于（ ?。?br /> A．推行回歸教育 B．實(shí)施終身教育 C．改革正規(guī)教育 D．發(fā)展成人教育
13、在教學(xué)活動(dòng)中。教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視（ ?。?。
A．傳授學(xué)生知識(shí) B．發(fā)展學(xué)生能力 C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 D．養(yǎng)成學(xué)生品德
14、學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于（ ?。?br />
A．精細(xì)加工策略 B．組織策略 C．復(fù)述策略 D．元認(rèn)知策略
15、 “兒童中心主義”教育理論，違背了（ ?。?。
A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律 B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律 D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
16、皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（ ?。?。
A．抽象思維 B．概括思維 C．形象思維 D．邏輯思維
17、校園文化的核心是（ ）。
A．教師 B．學(xué)生 C．校園設(shè)施 D．學(xué)校的觀念文化
18、科學(xué)學(xué)習(xí)要以（ ?。楹诵?。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。
A．合作 B．交流 C．探究 D．實(shí)踐
19、機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（ ?。?。
A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性
20、超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（ ）。
A．知識(shí) B．領(lǐng)會(huì) C．應(yīng)用 D．分析
二、簡(jiǎn)答題
21、簡(jiǎn)述教育研究在教育科學(xué)發(fā)展中的主要作用。
22、基礎(chǔ)教育的入門性體現(xiàn)在哪些方面?
23、 簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共40分)
26、 問(wèn)題(一)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
問(wèn)題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
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