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56.張老師在教學(xué)中經(jīng)常用獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。張老師的這種做法符合( )。
A.人本主義學(xué)習(xí)觀 B.行為主義學(xué)習(xí)觀
C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
57.提出“學(xué)校即社會(huì)”“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改組”“兒童中心”“從做中學(xué)”等一系列口號和原則的是( )。
A.陶行知 B.布魯納
C.盧梭 D.杜威
58.教師布置的作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計(jì)基本要求是( )。
A.形式多樣 B.難度適宜
C.尊重差異 D.注重創(chuàng)新
59.在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是( )。
A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) B.生活經(jīng)驗(yàn)
C.直接經(jīng)驗(yàn) D.間接經(jīng)驗(yàn)
60.趙老師講解課文《秋》時(shí)，先放了一些秋的圖片，讓學(xué)生感受秋意，不知不覺中學(xué)生們就記住所學(xué)的材料了。案例中的趙老師廣泛利用環(huán)境信息，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法屬于( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 B.非指導(dǎo)性教學(xué)法
C.范例教學(xué)法 D.暗示教學(xué)法
【答案解析】
56.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。行為主義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論主要強(qiáng)調(diào)通過獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施，來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。題目中用獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。故本題選B。
57.【答案】D
【解析】本題考查杜威的思想。杜威的《民主主義與教育》從實(shí)用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活;主張讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的重組和改造”“學(xué)校即社會(huì)”和“從做中學(xué)”。他的這種學(xué)說以“經(jīng)驗(yàn)”為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)。故本題選D。
58.【答案】B
【解析】本題考查作業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求。作業(yè)的要求有：符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，要有代表性;作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度;要向?qū)W生提出明確的要求;老師要經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。“跳一跳，夠得著”體現(xiàn)了作業(yè)既能符合學(xué)生的發(fā)展水平，又不能過難，是可以通過努力實(shí)現(xiàn)的，所以體現(xiàn)了難度適宜。故本題選B。
59.【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)過程的間接性規(guī)律。學(xué)生在學(xué)校中主要學(xué)習(xí)的是間接經(jīng)驗(yàn)，這也是他們在學(xué)校教育中認(rèn)識客觀世界的主要材料。故本題選D。
60.【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)模式。暗示教學(xué)法，就是對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想練習(xí)和音樂等各種綜合方式建立起無意識的心理傾向，創(chuàng)造高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。案例中的趙老師廣泛利用環(huán)境信息，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法屬于暗示教學(xué)法。故本題選D。
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