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2015年教師資格證省考《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》最后沖刺卷(4)
本卷共分為 4大題 27小題，作答時間為 120分鐘，總分 150 分，90 分及格。
◇ 試卷評分：本套試卷含有主觀題，當(dāng)前系統(tǒng)不支持主觀題（填空題、簡答題）評分，請到到主觀題試題內(nèi)容下面手動評判得分
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)
1 組織策略屬于（?。?。 A．精加工策略 B．認(rèn)知策略 C．元認(rèn)知策略 D．調(diào)節(jié)策略
參考答案：B 參考解析【解析】認(rèn)知策包括復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。
2目的在于使學(xué)生做好上課前的各種準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)是（?。?br />
A．檢查復(fù)習(xí) B. 組織教學(xué) C.講授新教材 D． 布置課外作業(yè)
參考答案：B 參考解析【解析】上課開始時為使學(xué)生做好各種準(zhǔn)備而進(jìn)行的工作就是組織教學(xué)。
3認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。 在哪個時期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?（?。?br />
A． 兒童早期 B.少年期 C .青年期 D.成年期
參考答案：A 參考解析【解析】各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
4（ ）是訓(xùn)練新教師，提高教學(xué)水平的一條重要途徑，其效果在四個月后仍很明顯。 A． 觀摩教學(xué)B． 分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動C． 開展微格教學(xué)D． 反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 參考答案：C 【解析】由微格教學(xué)的定義可知。
5兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（?。?br />
A． 2～5歲 B． 6～7歲 C． 8～10歲 D． 11～12歲
參考答案：C 參考解析【解析】兒童(2歲～12歲)道德性發(fā)展與智力成正相關(guān)，并有階段性。這些階段是：(1)自我中心階段(2～5歲)。(2)權(quán)威階段(6～8歲)。(3)可逆階段(8～10歲)。(4)公正階段(11～12歲)。
6班規(guī)是學(xué)生自我管理的重要制度，主要涉及（?。?br />
A． 學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康、著裝 B． 學(xué)習(xí)、健康、出勤、衛(wèi)生 B． C． 學(xué)習(xí)、紀(jì)律、著裝、衛(wèi)生D． 學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生
參考答案：D
7 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（?。┲?。
A． 《理想國》B． 《政治學(xué)》C． 《論演說家的培養(yǎng)》D． 《民主主義與教育》
參考答案：A 參考解析【解析】柏拉圖在《理想國》中描繪了一個思維的抽象世界，提出了自己的教育主張。
8 班主任工作的根本任務(wù)是（?。?br />
A． 做好管理工作B． 對學(xué)生進(jìn)行品德教育C． 提高學(xué)生成績D． 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
參考答案：D 參考解析【解析】班主任工作的內(nèi)容很多，其根本在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是（?。?br />
A．課余活動B．課外活動C．群眾活動D．文娛活動
參考答案：B 參考解析【解析】課外活動是在課堂教學(xué)之外開展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。
10 建國以來，我國小學(xué)教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革（ ）。
A． 教學(xué)方法B． 教學(xué)內(nèi)容C． 教學(xué)組織形式D． 考試制度
參考答案：A 參考解析【解析】建國以來，我國小學(xué)各科都實(shí)行了改革試驗(yàn)，教學(xué)改革的核心問題是改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
11 下列哪項(xiàng)不是布魯巴奇等在1994年提出的反思方法?（?。?br />
A． 反思日記B． 教學(xué)改革C． 交流討論D． 行動研究
參考答案：B 【解析】布魯巴奇在1994年提出反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動研究四種反思方法。
12 班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（?。?br />
A．小組活動B．少先隊(duì)活動C．班級教育活動D．課外活動
參考答案：C 參考解析【解析】進(jìn)行班級教育活動的設(shè)計和開展是班主任的經(jīng)常性工作。
13我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（?。?。
A．活動課程B．潛在課程C．綜合課程D．學(xué)科課程
參考答案：D 參考解析【解析】語文、數(shù)學(xué)、外語等分別屬于不同的學(xué)科。
14 學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（?。?。
A．辨別學(xué)習(xí)B．符號學(xué)習(xí)C．概念學(xué)習(xí)D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
參考答案：D 參考解析【解析】規(guī)則或原理學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上的概念之間的關(guān)系。
15 西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（ ）。
A．柏拉圖B．蘇格拉底C．亞里士多德D．德莫克里特
參考答案：B 參考解析【解析】雄辯是蘇格拉底的教學(xué)風(fēng)格。
16 我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于（ ）。
A．20世紀(jì)50年代以后B．20世紀(jì)60年代以后 C．20世紀(jì)70年代以后D．20世紀(jì)80年代以后
參考答案：B 參考解析【解析】我國學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。
17 兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ）規(guī)律的反映。
A．順序性B．個別差異性C．不平衡性D．階段性
參考答案：C 參考解析【解析】關(guān)鍵期的存在表明身心發(fā)展具有不平衡性。
18 學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)全校的行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（?。?。
A．黨支部B．校長室C．教導(dǎo)處D．教務(wù)處
參考答案B
19 《中華人民共和國教育法》于（?。┠晖ㄟ^。
A．1985年B．1993年C．1995年D．1999年
參考答案：C 參考解析【解析】1995年第八屆全國人大第三次會議通過了《中華人民共和國教育法
20 加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（?。?A．不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B．學(xué)習(xí)層次高低C．學(xué)習(xí)情境的簡繁D．學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣 參考答案：A 參考解析【解析】美國心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類型。
二 簡答題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)21.簡述智力的性別差異。 我的答案: 參考解析 【答案要點(diǎn)】(1)男女智力的總體水平大致相等，女性智力分布較均勻。男性智力分布的離散程度比女性大。就是說很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性多。 (2)男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域。具體來說，男性偏優(yōu)于抽象邏輯，喜歡數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科。女性長于形象思維，喜歡語言、歷史、人文等學(xué)科。 (3)具體到各個年齡階段，男女智力發(fā)展速度和水平有所不同，一般而言，女性智力表現(xiàn)較早，男性智力表現(xiàn)較晚。
22.小學(xué)班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面? 參考解析【答案要點(diǎn)】(1)了解學(xué)生。了解學(xué)生是班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育的前提。 (2)組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。 (3)建立學(xué)生檔案。班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來，建立學(xué)生的檔案。建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集——整理——鑒定一保管。 (4)個別教育。要使每個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，班主任就必須深入了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有的放矢的教育。 (5)班會活動。班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑。 (6)協(xié)調(diào)各種教育影響。 (7)操行評定。操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)所做出的小結(jié)與評價。主要由班主任負(fù)責(zé)。 (8)班主任工作計劃與總結(jié)。班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃，以及具體的活動計劃。
23.簡述課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。 參考解析【答案要點(diǎn)】(1)歸納總結(jié)式結(jié)束。 (2)比較異同式結(jié)束。 (3)練習(xí)檢測式結(jié)束。 (4)活動式結(jié)束。 (5)拓展延伸式結(jié)束。 (6)懸念式結(jié)束。 (7)表揚(yáng)激勵式結(jié)束。
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