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2015年教師資格證省考《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》精選考題預(yù)測(cè)

第一章 教育基礎(chǔ)

1．“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的（　　）。
A．義務(wù)性 B．全面性 C．全民性 D．法制性

2．陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（　?。┧仞B(yǎng)。
A．教育理論知識(shí) B．崇高的職業(yè)道德 C．文化學(xué)科知識(shí) D．過(guò)硬的教學(xué)基本功

3．新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（　?。?。
A．以綜合課程為主 B．以分科課程為主 C．分科課程與綜合課程相結(jié)合 D．分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

4．編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（　?。?br /> A．課程 B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．課程計(jì)劃 D．課程目標(biāo)

5．教師圍繞某一教育現(xiàn)象，采用問(wèn)卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對(duì)所獲得的資料進(jìn)行定量、定性分析，指出存在的問(wèn)題并提出建議的研究方法屬于（　　）。
A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．個(gè)案研究法

解析
一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】B。解析：小學(xué)教育實(shí)施德智體美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學(xué)教育全面性的特點(diǎn)，故選B。
2．【答案】B。解析：陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)的是一種崇高的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。故選B。
3．【答案】A。解析：2001年的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中提出，新課程改革設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程體系，小學(xué)階段以綜合課程為主．故選A。
4.【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。
5.【答案】A。解析：采用問(wèn)卷、談話、座談等多種形式進(jìn)行的教育科學(xué)研究方法是調(diào)查法。故選A。

第二章 學(xué)生指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題
1．地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺(jué)的（　?。?br /> A．整體性 B．選擇性 C．理解性 D．恒常性

2．“一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的哪一種思維?（　?。?br /> A．直覺(jué)思維 B．發(fā)散思維 C．動(dòng)作思維 D．集中思維

3．“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了個(gè)性的（　?。┨卣鳎?br /> A．整體性 B．獨(dú)特性 C．可塑性 D．社會(huì)性

4．教師可以邊講課、邊板書(shū)，這種注意品質(zhì)是注意的（　　）。
A．范圍 B．穩(wěn)定性 C．分配 D．轉(zhuǎn)移

5．當(dāng)今社會(huì)的教育，有進(jìn)一步將對(duì)青少年兒童的教育“成人化”的趨勢(shì)，這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的（　?。┑囊?guī)律。
A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個(gè)別差異性

二、材料分析題
我 們常說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，但始終沒(méi)有弄清楚榜樣是如何發(fā)揮作用的。榜樣有兩種，一種是人為樹(shù)立的榜樣，一種是生活中的榜樣。人為的榜樣一般是社會(huì)組 織根據(jù)自己的需要和道德價(jià)值觀對(duì)某人進(jìn)行加工，包裝和宣傳。倡導(dǎo)公眾向其學(xué)習(xí)，很多情況下，樹(shù)立榜樣是一種政治安排，往往附帶意識(shí)形態(tài)的宣傳任務(wù)。人為樹(shù) 立的榜樣借助各種媒介的傳播，可以到達(dá)使公眾“知道”的水平，但其教育效果的獲得卻不一定能如其所愿。 與樹(shù)立榜樣不同，生活中的榜樣是自然的，有 著很高的道德教育和道德學(xué)習(xí)價(jià)值。生活中的榜樣不是別人樹(shù)立的，也不是自封的，而是在生活中自然形成的，這種榜樣不是一部分人為了自己或明或隱的目的而進(jìn) 行的包裝產(chǎn)品，而是人性和人格光輝的自然展現(xiàn)，從榜樣人物的角度講，一個(gè)品德高尚的人，他可以自然地生活，并在這種生活中自在地散發(fā)出自己的人格魅力，因 為一個(gè)人的人格是聚于內(nèi)而形于外的，他的生活就是其德性和人格展現(xiàn)、展開(kāi)、提升的過(guò)程，必然會(huì)輻射到周?chē)?；?dāng)然，他也可以注意自己的一言一行?？刂谱约旱?行為可以對(duì)他人產(chǎn)生的影響，從榜樣的角度看，前者是暗示，后者就是明示。從榜樣學(xué)習(xí)者的角度看，對(duì)榜樣人物的暗示，學(xué)習(xí)者可以清楚地感覺(jué)到、意識(shí)到，在這 一基礎(chǔ)上根據(jù)自己的道德傾向和需要決定是認(rèn)同、排斥還是認(rèn)同與排斥兼而有之。無(wú)論是這三種情況的哪一種情況，都是自己的自主選擇。

請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
(1)榜樣法的基本內(nèi)容是什么?
(2)在德育過(guò)程中，如何運(yùn)用榜樣法? 解析

一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】B。解析：知覺(jué)的選擇性指人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因?yàn)椴噬菀妆粎^(qū)分出來(lái)，體現(xiàn)的是知覺(jué)的選擇性。故選B。
2．【答案】B。解析：發(fā)散思維是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。一般應(yīng)用“一題多解”“一事多寫(xiě)”“一物多用”等方式培養(yǎng)發(fā)散思維能力。故選B。
3．【答案】B。解析：“人心不同，各如其面”是指世界上兩個(gè)個(gè)性完全相同的人是不存在的。這里指的是個(gè)性的獨(dú)特性的特征，故選B。
4．【答案】C。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同的活動(dòng)。邊講課、邊板書(shū)就是在同一時(shí)間內(nèi)做兩種事情，屬于注意的分配。故選C。
5．【答案】C。解析：個(gè)體的發(fā)展是一個(gè)分階段的連續(xù)過(guò)程，個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。而青少年兒童教育“成人化”指青少年時(shí)期的教育趨向青少年時(shí)期的下一個(gè)階段的教育，違背了個(gè)體的階段性特征。故選C。

二、材料分析題
【答案要點(diǎn)】 (1)榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的榜樣等。
(2)第一，選好學(xué)習(xí)的榜樣。 第二，激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。 第三，引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。

第三章 班級(jí)管理
一、單項(xiàng)選擇題
1．下列選項(xiàng)中不屬于班級(jí)組織建設(shè)的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．班委會(huì)制度 B．建立各種類型的小組 C．紀(jì)律管理 D．班級(jí)組織制度

2．班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（　?。?。
A．建立學(xué)生檔案 B．班主任丁作總結(jié) C．班主任工作計(jì)劃 D．操行評(píng)定

3．江澤民同志為少先隊(duì)題詞：“自學(xué)、自理、白護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。”這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的（　　）特點(diǎn)。 A．組織性 B．自主性 C．教育性 D．實(shí)踐性

4．中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童群眾組織，是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的（　?。?。
A．先鋒隊(duì) B．基層組織 C．預(yù)備隊(duì) D．接班人

5．以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（　?。?。
A．自習(xí)課屬于課外活動(dòng) B．課外活動(dòng)包括選修課 C．課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的組成部分 D．課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)

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