提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
2015年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析(10)
一、單項(xiàng)選擇題
1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。
A．《學(xué)記》 B．《論語(yǔ)》 C．《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》 D．《理想國(guó)》
2．人的發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到( )。
A．相互銜接 B．循序漸進(jìn) C．長(zhǎng)善救失 D．教學(xué)相長(zhǎng)
3．在教育過(guò)程中．教師對(duì)突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。
A．復(fù)雜性 B．示范性 C．創(chuàng)造性 D．長(zhǎng)期性
4．“入芝蘭之室．久而不聞其香”描述的是( )。
A．適應(yīng)現(xiàn)象 B．聽(tīng)覺(jué)適應(yīng) C．嗅覺(jué)刺激 D．味覺(jué)刺激
5．班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是( )。
A．有利于教育的原則 B．目標(biāo)一致的原則 C．可接受性原則 D．有利于身心發(fā)展的原則
6 ．心理咨詢的根本目標(biāo)是( )。
A．解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī) B．學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類似問(wèn)題 C．建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任 D．學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與
7．北京史家胡同小學(xué)開(kāi)展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了( )。
A．循序漸進(jìn)原則 B．啟發(fā)性原則 C．直觀性原則 D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
8．學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫( )。
A．前攝抑制 B．倒攝抑制 C．消退抑制 D．超限抑制
9．實(shí)施義務(wù)教育( )。 ①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù) ②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù) ③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù) ④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是( )。
A．爬山法 B．逆向工作法 C．手段一目的分析法 D．嘗試錯(cuò)誤法
11．綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)( )年級(jí)開(kāi)始設(shè)置。
A．一 B．二 C．三 D．四
12．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是( )。
A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 B．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展 C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合 D．注重研究生活中的重大問(wèn)題
13．在新課程背景下。教育評(píng)價(jià)的根本目的是( )。
A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展 B．形成新的教育評(píng)價(jià)制度 C．淡化甄別與選拔的功能 D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
14．“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)．另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué) 技術(shù)新成果……”這主要說(shuō)明新教材( )。 ①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論 ②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想
A．①② B．③④ C．②④ D．①③④
15．在下列主張中．比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是( )。 A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開(kāi)而弗達(dá) D．溫故而知新
16．課堂導(dǎo)人方式多種多樣。通過(guò)對(duì)舊知識(shí)的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動(dòng)，對(duì)照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)導(dǎo)人新課。這種導(dǎo)人方式稱之為( )。
A．直接導(dǎo)人 B．練習(xí)導(dǎo)入 C．事例導(dǎo)人 D．溫故導(dǎo)入
17．與封建社會(huì)教育特征不符的是( )。
A．師生關(guān)系民主化．出現(xiàn)了雙軌制 B．教育具有階級(jí)性和宗教性 C．以“四書(shū)五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容 D．官學(xué)與私學(xué)、書(shū)院和社學(xué)并存
18．“君子欲化民成俗．其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A．教育無(wú)目的論 B．社會(huì)本位論 C．科學(xué)本位論 D．個(gè)人本位論
19．布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為( )。
A．百科全書(shū)式課程理論 B．綜合課程理論 C．實(shí)用主義課程理論 D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
20．德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。
A．強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性 B．注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性 C．注重個(gè)體的享用性 D．尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
二、簡(jiǎn)答題
1．在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力?
2．影響課堂管理的因素有哪些?
3．練習(xí)設(shè)計(jì)中要注意哪些問(wèn)題?
4．如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)?
推薦：
教師資格證考試輔導(dǎo)內(nèi)部資料、內(nèi)部測(cè)試題
教師資格證保過(guò)班，十余年年教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，帶你一起沖刺考點(diǎn)！ 
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
