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一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】B。解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。
2．【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展。
3．【答案】A。解析：思想品德課的教育目標(biāo)，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟三個(gè)方面。三者之間，知識目標(biāo)是基礎(chǔ)，能力目標(biāo)是核心，覺悟目標(biāo)是落腳點(diǎn)。依據(jù)題干，A項(xiàng)很明顯是能力目標(biāo)；B、C項(xiàng)是覺悟目標(biāo)；D項(xiàng)是學(xué)習(xí)知識目標(biāo)。
4．【答案】D。解析：思想品德課的教學(xué)資源，既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機(jī)構(gòu)和各種教育渠道所蘊(yùn)含的多種教育資源。教學(xué)資源的形式：①學(xué)校內(nèi)的教育資源，包括教材提供的教學(xué)素材、學(xué)生與同學(xué)之間的相互關(guān)聯(lián)和了解、班級和學(xué)校的具有德育意義的事件和活動(dòng)等等；②學(xué)校外的各類社會(huì)機(jī)構(gòu)和各種教育渠道所蘊(yùn)含的多種教育資源，這類資源最繁多，也最復(fù)雜，大到世界風(fēng)云、國家大事，小到家庭瑣事、鄰里關(guān)系，都可以成為思想品德課的教育資源。題中各點(diǎn)都可以開發(fā)成為課程資源。
5．【答案】D。解析：禁令出臺(tái)后，禁止宰牛，導(dǎo)致人們不再養(yǎng)牛，這體現(xiàn)了消費(fèi)對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用。同時(shí)，題目中禁令出臺(tái)后，耕牛不但沒增，反而減少了，這就要求國家在宏觀調(diào)控時(shí)要有前瞻性。因此，答案為D。
6．【答案】A。解析：根據(jù)余額寶的特征，選項(xiàng)A符合題意，因此，本題選A。
7．【答案】C。解析：本題考查公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。自由不是無限度的自由，權(quán)利也不是無限度的權(quán)利，權(quán)利的行使必須以法律為準(zhǔn)繩。
8．【答案】A。解析：道德作為一種社會(huì)意識、實(shí)踐精神，源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，對社會(huì)發(fā)展起著積極的導(dǎo)向作用，①正確。道德是一種社會(huì)意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。所以是一個(gè)國家文明程度的主要標(biāo)志，②正確。經(jīng)濟(jì)決定道德，重視道德不一定能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以③不正確。道德規(guī)范是一種非制度化的規(guī)范，沒有也不使用強(qiáng)制性手段為自己開辟道路，是一種內(nèi)化的規(guī)范，④不正確。
9．【答案】D。解析：外國的東西要吸取精華，去其糟粕，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。道德是對人的意識較高層次的要求，具有超前導(dǎo)向性，不應(yīng)該將道德規(guī)范全部納入法制軌道，④的觀點(diǎn)太絕對化。
10．【答案】C。解析：民主黨派指在中國大陸范圍內(nèi)，除執(zhí)政黨中國共產(chǎn)黨以外的八個(gè)參政黨的統(tǒng)稱。它們是：中國國民黨革命委員會(huì)、中國民主同盟、中國民主建國會(huì)、中國民主促進(jìn)會(huì)、中國農(nóng)工民主黨、中國致公黨、九三學(xué)社、臺(tái)灣民主自治同盟。故工商聯(lián)不屬于民主黨派，A項(xiàng)說法正確，排除。在我國，民主黨派是參政黨，鄧小平在毛澤東提出的“長期共存、互相監(jiān)督”的方針后，又加了八個(gè)字“肝膽相照、榮辱與共”，展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨與各民主黨派更加密切的新關(guān)系。B、D兩項(xiàng)說法正確，不當(dāng)選。無黨派人士指沒有參加任何黨派、對社會(huì)有積極貢獻(xiàn)和一定影響的人士，其主體是知識分子。C項(xiàng)說是普通群眾，說法錯(cuò)誤。故C項(xiàng)符合題意。
11．【答案】D。解析：黨的十七大報(bào)告指出：改革開放以來中國取得一切成績和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論。
12．【答案】B。解析：《憲法》第一百一十條規(guī)定，地方各級人民政府對上一級國家行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并報(bào)告_丁作：因此上下級人民政府之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因此B項(xiàng)正確。人民代表大會(huì)上下級之間的關(guān)系是法律監(jiān)督關(guān)系、業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系和工作聯(lián)系關(guān)系，人民代表大會(huì)只對所代表的人民負(fù)責(zé)，而不是對上級負(fù)責(zé)，因此A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。上級人民政府部門與下級人民政府部門之間一般是業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，但也有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，例如，公安機(jī)關(guān)除了受本級政府的領(lǐng)導(dǎo)外，還要受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《憲法》第一百二十七條和第一百三十二條的規(guī)定，上下級人民法院之間是監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系，上下級人民檢察院之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題答案為B。
13．【答案】A。解析：本題考查公民參與民主決策的方式，A符合題意。B、C、D屬于民主監(jiān)督的途徑。因此，本題選A。
14．【答案】D。解析：用排除法做，①項(xiàng)是肯定可選的，個(gè)性指矛盾特殊性，方法論也對。②項(xiàng)，國內(nèi)個(gè)性店的個(gè)性化概念：抓住消費(fèi)者的特性，提供個(gè)性化商品；從文化理念人手，博得認(rèn)同就是意識的目的性計(jì)劃性和選擇性的表現(xiàn)。③項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐和認(rèn)識的關(guān)系，而材料主旨強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化概念，創(chuàng)新理念，沒有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，排除③。通過創(chuàng)建新的具體聯(lián)系，來體現(xiàn)個(gè)性化概念，④當(dāng)選。
15．【答案】D。解析：主要矛盾和次要矛盾關(guān)系原理的方法論意義是要求人們在實(shí)際工作中必須抓重點(diǎn)，矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系的原理的方法論則是要求人們在判斷事物的性質(zhì)時(shí)要看主流。因此，正確選項(xiàng)為D，
16．【答案】D。解析：題干意思是說，天不因?yàn)槿藗儏拹憾炀筒灰欤匾膊粫?huì)因?yàn)槿藗儏拹郝吠具b遠(yuǎn)而失去廣闊．反映了自然界的變化有其客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，D符合題意；A、B觀點(diǎn)正確，與題意不符；意識是人腦特有的生理機(jī)能，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
17．【答案】B。解析：考查矛盾的不平衡性。“三分”和“七分”是事物的矛盾性，我們看事物要看重事物的矛盾的主要方面。
18．【答案】C。解析：B、D說法有誤，A與題意無關(guān)，C符合題意。因此，本題選C。
19．【答案】D。解析：勞動(dòng)與土地，一個(gè)是母一個(gè)是父，二者結(jié)合才能產(chǎn)生財(cái)富。要生產(chǎn)某一種使用價(jià)值，總要以一定的自然物質(zhì)為條件。因此，具體勞動(dòng)創(chuàng)造使用價(jià)值的時(shí)候，總是以自然物質(zhì)的存在為前提的。具體勞動(dòng)與自然物質(zhì)共同構(gòu)成使用價(jià)值(財(cái)富)的源泉。
20．【答案】B。解析：《憲法》第37條規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。故本題答案選B。
21．【答案】A。解析：根據(jù)《民通意見》規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)與、報(bào)酬，他人不得以行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。故本題答案選A。
22．【答案】C。解析：根據(jù)《刑法》第67條規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首?對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。故本題答案選C。
23．【答案】A。解析：非法拘禁罪是指以拘押、禁閉或者其他強(qiáng)制方法，非法剝奪他人人身自由的行為。故本題答案選A。
24．【答案】C。解析：虐待罪，是指對共同生活的家庭成員以打罵、捆綁、凍餓、限制自由、凌辱人格、不給治病或者強(qiáng)迫過度勞動(dòng)等方法，從肉體上和精神上進(jìn)行摧殘迫害，情節(jié)惡劣的行為。故本題答案選C。
25．【答案】A。解析：道德中的社會(huì)公德，是維護(hù)公共秩序的重要手段：社會(huì)公德，作為對社會(huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，成為整個(gè)社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次。
26．【答案】B。解析：由材料可知，由經(jīng)典劇目改編的茂腔動(dòng)漫劇，既繼承了傳統(tǒng)，又賦予了新的時(shí)代精神．從而深受觀眾喜愛，說明創(chuàng)新的重要性，因此B項(xiàng)正確；A、D兩項(xiàng)與材料無關(guān)，舍去；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。因此本題的正確答案是B。
27．【答案】B。解析：我國政府十分重視對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，體現(xiàn)了文化發(fā)展離不開對傳統(tǒng)文化的繼承。
28．【答案】D。解析：注意題干中“以新的形式重新演繹”，D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)觀點(diǎn)均錯(cuò)誤。
29．【答案】A。解析：深刻認(rèn)識我國國情和所處的歷史階段，是我們黨作出科學(xué)理論和制定正確路線方針政策的基本依據(jù)，也是做好各項(xiàng)工作的重要前提。故本題答案為A。
30．【答案】D。
二、簡答題
31．【參考答案】
情緒可以調(diào)適的，情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。早晨，小明讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，小明很不高興，其實(shí)小明完全沒有必要不高興，而是應(yīng)該因?yàn)閶寢?ldquo;給了點(diǎn)零花錢”而高興，開始自己美好的一天；而對于同桌的日記本，小明應(yīng)該尊重他人的隱私，但也應(yīng)該正確處理與同桌之間的矛盾；放學(xué)后，對于店主不退換書包的事情，也應(yīng)該采取合適的方法維護(hù)自己的正當(dāng)利益，而不應(yīng)該自認(rèn)倒霉。人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱龊希煤侠淼姆绞桨l(fā)泄自己的情緒。
32．【參考答案】
(1)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
主要政策措施：計(jì)劃生育的基本國策；科教興國的戰(zhàn)略；新型工業(yè)化道路；加大科技的投入，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的增長方式，由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變；構(gòu)建和諧社會(huì)，堅(jiān)持以人為本；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、資源、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；頒布相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范生產(chǎn)生活的浪費(fèi)；堅(jiān)持依法治國的基本方略；堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則；正確地履行對內(nèi)對外的職能。(寫出其中任意五項(xiàng)措施即可)
(2)保護(hù)環(huán)境，青少年學(xué)生可以從以下幾方面做起：
①積極宣傳我國環(huán)境惡化、資源短缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，營造節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
②從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，自覺做到關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭、將燈泡換成節(jié)能燈、一水多用、送電子賀卡、雙面用紙、垃圾分類和回收、不使用一次性用品等。
③積極創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)明節(jié)能減排的金點(diǎn)子。
④積極同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為做堅(jiān)決斗爭。
(寫出其中三點(diǎn)即可)
(3)首先，教師作為組織者、指導(dǎo)者和參與者，要與學(xué)生一起確定調(diào)查的內(nèi)容，參與學(xué)生的調(diào)查的策劃與分析；其次，組織好調(diào)查小組，調(diào)查小組的形成以學(xué)生自由結(jié)合為主，教師適當(dāng)調(diào)整、平衡；再次，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，在調(diào)查前教師必須進(jìn)行安全教育、禮貌教育和組織紀(jì)律性教育；第四。提出反饋要求，指導(dǎo)學(xué)生寫好調(diào)查報(bào)告。
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