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三、案例分析題
31．【參考答案】
應(yīng)用了校外資源：附近畫展和校內(nèi)展示區(qū)。
通過美術(shù)館、博物館等校外設(shè)施開發(fā)利用，提高學(xué)生的審美眼光，增強學(xué)生對美術(shù)課程的情趣，開闊學(xué)生視野。
校內(nèi)資源的開發(fā)利用，在教學(xué)設(shè)計中占據(jù)主要地位，也是美術(shù)教育的基礎(chǔ)。注重開發(fā)課堂美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生親臨其境的環(huán)境熏陶，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，在潛移默化中提高學(xué)生的審美能力。
32．【參考答案】
有三個原因：第一是王老師“身教”不利。沒有“身教”，“言教”就顯得蒼白無力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且還能像春雨潤物一樣起著細微的、不易覺察的耳濡目染、潛移默化的作用。班主任只有嚴格要求自己，隨時把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的位置，事事從自我做起，才能順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。
第二是言教不服。“言教”必須以理服人，否則無教育可言。學(xué)生中出現(xiàn)問題，一味地“管、卡、壓”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能達到教育效果。否則一切教育都是徒勞的。
第三是心教不誠。教育是為了讓學(xué)生弄清楚什么是對的，什么是錯的，錯在什么地方，怎樣去改正，而不應(yīng)該把學(xué)生的錯誤當(dāng)作懲罰學(xué)生的理由。如果這樣學(xué)生會產(chǎn)生對立情緒，對教師產(chǎn)生戒備和反感，甚至?xí)?ldquo;背道而馳”。由此可見，班主任在教育學(xué)生時，必須抱著關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵的態(tài)度，用“心”去愛學(xué)生，讓學(xué)生明白“老師是愛你，才教育你”。讓學(xué)生感到你的“愛心”和“誠意”，樂于接受你的教育，才會有效果。
四、教學(xué)設(shè)計題
33．【參考設(shè)計】
【課題】《墨與彩的韻味》
【課型】新授課
【課時】1課時
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)知識與技能：學(xué)生了解墨與彩的關(guān)系，能夠獨立或合作完成一幅彩墨畫作品。
(2)過程與方法：學(xué)生通過觀察、思考、討論，初步掌握畫的技法，提高動手能力。
(3)情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，能夠進一步了解博大精深的中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
【教學(xué)重點】
了解彩墨畫技法，創(chuàng)作一幅彩墨畫作品。
【教學(xué)難點】
了解中國彩墨畫所蘊含的人文精神。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法、提問法。
【教學(xué)用具】
多媒體、課本。
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)
常規(guī)性組織教學(xué)，師生互問好，教師檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況，準(zhǔn)備上課。
(設(shè)計意圖：組織教學(xué)，學(xué)生能夠安靜下來，進入學(xué)習(xí)的狀態(tài))
環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入新課
教師播放大自然百花齊放的視頻，請同學(xué)們思考：能夠用什么方法把這些美麗的花朵表現(xiàn)出來?
學(xué)生思考并回答，教師引出可用墨與彩進行表現(xiàn)，教師由此引出課題。
(設(shè)計意圖：通過情景的方式引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生的興趣和注意力，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ))
環(huán)節(jié)三：講授新知
教師播放P”展示張大千、崔子范、吳昌碩等藝術(shù)家的彩墨畫作品，進行簡單介紹，請同學(xué)們說一說他們的感受與想法。
提出問題：那么漂亮的彩墨畫你們想不想畫?教師進行工具使用方法的作畫步驟進行講解和演示。
教師引導(dǎo)學(xué)生感受材料、水墨、色彩特性，教師提醒注意事項。
(設(shè)計意圖：進一步激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)作前熱身，避免學(xué)生因工具不熟悉，盲目進行創(chuàng)作)
環(huán)節(jié)四：創(chuàng)作鞏固
教師布置任務(wù)：同學(xué)們可以用彩墨畫，描繪自己喜歡的一種花朵或植物。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，并及時給予指導(dǎo)和解決問題。
(設(shè)計意圖：增強動手能力，感受彩與墨)
環(huán)節(jié)五：展示評價
學(xué)生積極主動展示自己作品。同學(xué)互評，教師小結(jié)。
(設(shè)計意圖：充分展示自我，學(xué)生能夠明確改進方向)
環(huán)節(jié)六：教師總結(jié)
教師總結(jié)本課重點知識。對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價。
(設(shè)計意圖：使學(xué)生得到認可，并提出針對性改進與期望)
環(huán)節(jié)七：課后拓展
學(xué)生回家后用心觀察生活中的植物、動物，想一想能不能用彩墨的方式畫出來。
(設(shè)計意圖：激發(fā)探索欲望，發(fā)現(xiàn)生活中的美)
【板書設(shè)計】
墨與彩的韻味
墨分五色
技法：濃破淡、淡破濃、色潑墨、墨破色
【教學(xué)反思】
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