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四、簡答題
1．答：西方開放教育理論，認為兒童自己是學(xué)習(xí)的主人，自己決定要學(xué)什么，如何學(xué)。(2分)教育的任務(wù)在于幫助兒童進行學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的智力、情感，以及處理問題解決問題的能力。(2分)在方法上大都采用發(fā)現(xiàn)法。(1分)
2．答：教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用：(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；(2分)(2)教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；(2分)(3)學(xué)校有專門負責教育工作的教師。(1分)
3． 答：(1)給兒童充足的游戲時間。在幼兒園的每日生活里，游戲是主要的活動。游戲是教育的主要途徑，也是孩子學(xué)習(xí)的最佳途徑。在幼兒園的教育實踐中，教師 應(yīng)該堅定信念，把游戲作為兒童主要活動。既要給兒童比較充分自由的游戲時間，又要以游戲的方式去組織兒童的教育教學(xué)活動，真正使游戲成為教育的基本活動。 教師必須盡可能地利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，以保證充足的游戲時間。(3分) (2)良好的戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是教師組織和指 導(dǎo)幼兒游戲的重要一環(huán)。①場地是兒童游戲必須的空間條件。室外游戲場地要平坦、安全、有遮陽處。②戶外活動時間的保障。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒 園每月活動時間不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。(2分)
4．答：(1)活動法：游戲法、實驗法。操作練習(xí)法；(2分)(2)直觀法：觀察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：談話法、講解和講述法。(1分)
五、論述題
1．答：對學(xué)前兒童實施全面發(fā)展教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。 (1)體育能促進兒童身體的正常生長發(fā)育，全面增強體質(zhì)，為兒童其他方面的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3分)
(2)智育可以滿足兒童的認知需要，促進兒童智力的發(fā)展，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的知識與智力基礎(chǔ)。(3分)
(3)德育可以幫助兒童適應(yīng)社會生活，促進個性品質(zhì)的健康發(fā)展。(3分)
(4)美育可陶冶兒童的心靈，促進其審美能力和智力的發(fā)展。通過藝術(shù)活動，幫助兒童借助形象化的方式認識世界，彌補了用語言和邏輯推理方式進行學(xué)習(xí)之不足，有利于促進兒童大腦左右半球的均衡發(fā)展。(3分) 體、智、德、美諸方面統(tǒng)一于學(xué)前兒童個體的身心結(jié)構(gòu)之中。對學(xué)前兒童的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，應(yīng)當形成一種整體教育力量，才能發(fā)揮教育的最大功效。(3分)
2．答：要能夠勝任幼兒教師這一職業(yè)，必須具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)智能素養(yǎng)。(1分) 職業(yè)道德素養(yǎng)方面，幼兒教師要做到： (1)熱愛幼兒教育事業(yè)；(2分) (2)熱愛幼兒；(2分) (3)尊重教師集體和家長。(2分) 職業(yè)智能素養(yǎng)包括知識和能力兩個方面。(1分)知識方面要求幼兒教師要具備廣博的文化基礎(chǔ)知識和扎實的幼兒教育理論知識；(1分)能力方面要求教師應(yīng)該具備六種教育技能： (1)觀察和了解幼兒的能力；(1分)
(2)教育組織能力；(1分)(3)語言表達能力；(1分) (4)藝術(shù)表達能力；(1分)(5)設(shè)計創(chuàng)造能力；(1分)(6)自我發(fā)展的能力。(1分)
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