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四、材料分析題
【答案要點(diǎn)】攻擊性行為指對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或人身進(jìn)行直接破壞或攻擊的行 為，包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動(dòng)物、搶劫等行為。在4～6歲時(shí)可表現(xiàn)為咬人、咬物、打人等，是兒童、青少年中一種比較常見的社會(huì)行為，它既影 響兒童人格和品德的發(fā)展，又是衡量個(gè)體社會(huì)化成敗的一個(gè)重要指標(biāo)。
攻擊有多種表現(xiàn)或種類，著名心理學(xué)家張春興認(rèn)為，攻擊有兩種表現(xiàn)方式：直接攻擊 和替代性攻擊，直接攻擊是對(duì)欲攻擊的對(duì)象直接予以侵害。案例中弘弘的表現(xiàn)應(yīng)屬于這類。兒童的攻擊行為有自己年齡階段的特點(diǎn)，即以工具性攻擊占優(yōu)勢。兒童具 有一定認(rèn)知能力，在一定情境中，能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素進(jìn)行評(píng)估、判斷，從而可以在一定程度上預(yù)測通過攻擊手段產(chǎn)生的結(jié)果，因此兒童有時(shí)會(huì)受到外在誘因的驅(qū)動(dòng) (如玩具、同伴中的領(lǐng)導(dǎo)地位等)，為達(dá)到某種目的而發(fā)動(dòng)攻擊。弘弘的攻擊性行為其攻擊的意圖主要不在于傷害他人，而是為了得到“大球”。他的想法非常簡 單，就是“我咬他，我就能得到大球”，攻擊只是他達(dá)到目的所采用的手段。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
【設(shè)計(jì)案例】《奇妙的落葉》活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2.注意觀察周圍環(huán)境的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)：
區(qū)分不同植物葉子的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2.為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3.幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》的詩歌?；顒?dòng)過程：
1.觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣。
出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子。
(1)教師講解拓印葉子的方法。
“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，使葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印。”
(2)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3.將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享。
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