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1.新生兒的視覺(jué)并不發(fā)達(dá)，（ ）歲是幼兒視力提高最快的階段，六歲時(shí)幼兒視力接近成人水平。
A.1—4
B.2—5
C.2—4
D.3—5
2.幼兒數(shù)的運(yùn)算在發(fā)展過(guò)程可劃分為三個(gè)水平層次，其中最初水平是（ ）。
A.動(dòng)作水平的加減
B.表象水平的加減
C.概念水平的加減
D.思維水平的加減
3.教師講故事的時(shí)候提出 “如果你是這三個(gè)和尚中的一個(gè)，你會(huì)怎么做，才能讓大家都有水喝呢”，這類(lèi)問(wèn)題屬于（ ）提問(wèn)。
A.假設(shè)性問(wèn)題
B.描述性提問(wèn)
C.思考性提問(wèn)
D.比較性提問(wèn)
4.正常新生兒每分鐘呼吸約（ ）。
A.20次左右
B.30次左右
C.40次左右
D.50次左右
5.教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字1、2、3時(shí)，告訴幼兒把“1”想成一棵樹(shù)，“2”想成小鴨，“3”想象成一只耳朵。這屬于什么記憶法？（ ）
A.歌訣記憶法
B.直觀形象記憶法
C.語(yǔ)感記憶法
D.歸類(lèi)記憶法
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查學(xué)前兒童視力發(fā)展。當(dāng)小兒1歲時(shí)視力為0.2—0.4，2歲時(shí)視力可達(dá)到0.5—0.6，到了３歲時(shí)，視力能達(dá)到1.0以上者大約有60—70％，5歲時(shí)達(dá)到1.0以上者達(dá)83％。從3歲到5歲這段時(shí)間是視力提高最快的階段，6歲時(shí)視力大致可達(dá)到成人的水平。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】幼兒數(shù)的運(yùn)算在發(fā)展過(guò)程由高到低依次可劃分為三個(gè)水平層次：動(dòng)作水平的加減、表象水平的加減和概念水平的加減。故本題選A。
3.【答案】A 【解析】在欣賞故事的最后環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)幼兒圍繞故事進(jìn)行表演活動(dòng)，教師可提出假設(shè)性問(wèn)題如“如果你是這三個(gè)和尚中的一個(gè)，你會(huì)怎么做，才能讓大家都有水喝呢”來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將故事主題與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。故本題選A。
4.【答案】C 【解析】嬰幼兒新陳代謝旺盛，機(jī)體需氧量相對(duì)比成人多，但幼兒呼吸表淺，每次呼吸量少，只有通過(guò)增加每分鐘呼吸的次數(shù)來(lái)滿(mǎn)足需要，所以嬰幼兒年齡越小，呼吸頻率越快，正常新生兒每分鐘呼吸約40次左右。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】通過(guò)事物的直觀標(biāo)本、模型等來(lái)加深理解和掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法是直觀形象記憶法。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明：記憶形象的物體比記憶抽象的名詞概念效果要好，而且形象越生動(dòng)，記憶效果越好。形象的東西還容易引起人們的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)情感，這也是記憶的必要條件。故本題選B。
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