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32.戰(zhàn)前學(xué)前教育很少被納入國家教育系統(tǒng)，但現(xiàn)在很多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與小學(xué)教育的銜接。(　)

答案：√

33.學(xué)習(xí)問題的理論是教學(xué)的基本理論，歷代中外教育家曾以不同觀點、從不同角度對教學(xué)過程作過種種的探索，提出了各自的見解。(　)

答案：×

34.人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認(rèn)識，都需要以一定的感覺為基礎(chǔ)。(　)

答案：×

35.終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。(　)

答案：√

36.小學(xué)的教學(xué)科目的設(shè)置基本是以科學(xué)的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學(xué)知識構(gòu)成學(xué)科，納入課程計劃的。(　)

答案：√

37.研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。(　)

答案：√

38.德育的過程具有唯一性。(　)

答案：×

39.充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。(　)

答案：√

40.教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。(　)

答案：√

四、簡答題

41.簡述國家課程。

【答 案要點】國家課程是由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。國家課程屬一級課程。它編定的宗旨是保證國家確定的普通教 育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通教育的先進水平，規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力，體現(xiàn)國家對教育的基本要求，以保證教育的質(zhì)量。這類的課程計劃、教學(xué)大綱和教材 由國家統(tǒng)一審定，非經(jīng)批準(zhǔn)，地方不得隨意變動。國家課程往往由專家(更多的是學(xué)科專家)來制定，采用研制—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式，實施“中央—外圍”即 “自上而下”的政策，以確保一個國家所實施的課程能夠達(dá)到統(tǒng)一、共同的質(zhì)量。

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