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【在新課程改革中產(chǎn)生的新的教學(xué)方法】
一、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法
1、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法的概念
情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法是指在一定教學(xué)目標(biāo)指引下，通過管理和調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，引導(dǎo)和發(fā)揮課堂中學(xué)生的主要情緒對教學(xué)活動的積極作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最佳情緒狀態(tài)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。
2、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法的特征
第一，教師通過創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)愉快的情景使學(xué)生在一種良好的心境中導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
第二，通過設(shè)疑使學(xué)生產(chǎn)生新奇，誘發(fā)學(xué)習(xí)的需要指向?qū)W習(xí)的任務(wù)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索。
第三、通過探究解疑使學(xué)生產(chǎn)生適度的焦慮和興趣，進(jìn)行積極的、艱苦的認(rèn)知活動，獲得新知識并誘導(dǎo)創(chuàng)新。
第四、通過適度的檢測、評價使學(xué)生產(chǎn)生成功感、滿足感和自豪感，并體會學(xué)習(xí)的艱苦和樂趣。
3、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)的基本方法
第一，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇的方法
第二，激發(fā)學(xué)生興趣的方法
第三，讓學(xué)生產(chǎn)生愉快的體驗的方法
第四，讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮的方式
二、自主性學(xué)習(xí)教學(xué)法
1、自主性學(xué)習(xí)教學(xué)法的概念
自主性學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)激勵下學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控、自我評價，構(gòu)建教與學(xué)的互動模式的教學(xué)方式。
2、自主性學(xué)習(xí)的幾種參考性教學(xué)方法
(1)、嘗試教學(xué)法
第一，嘗試教學(xué)法的概念
嘗試教學(xué)法是一種讓學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上先嘗試自我學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論的教學(xué)程序結(jié)構(gòu)。
第二，嘗試教學(xué)法的實施。
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